الرياضيات البحتة · الصف الثالث الثانوي
الاشتقاق الضمني والبارامتري
اشتقاق العلاقات المعرّفة ضمنيًّا بين x وy، واشتقاق الدوال المعرّفة بارامتريًّا بدلالة وسيط، مع إيجاد المشتقة الأولى والثانية وميل المماس.
الاشتقاق الضمني والبارامتري — الرياضيات البحتة
معلومات الدرس
- الصف: الثالث الثانوي
- المادة: الرياضيات البحتة
- الشعبة: علمي علوم / علمي رياضة
- الترم: الأول (الترم الأول)
- رقم الدرس: ١–١ (قسم التفاضل والتكامل — الوحدة الأولى: الاشتقاق وتطبيقاته)
الأهداف العامة
- أن يوجد الطالب لعلاقة معرّفة ضمنيًّا بين و.
- أن يوجد و لدالة معرّفة بالصورة البارامترية.
- أن يستخدم هذه الطرق في إيجاد ميل المماس لمنحنى عند نقطة معطاة.
المحتوى الرئيسي
الاشتقاق الضمني
كثير من المنحنيات تُعطى بعلاقة بين و لا يمكن (أو يصعب) فيها عزل ، مثل . لإيجاد :
- اشتقّ طرفَي المعادلة بالنسبة إلى ، معتبرًا دالة في ؛ فمشتقة أيّ تعبير في تُضرب في (قاعدة السلسلة). مثلًا .
- اجمع كل الحدود التي تحوي في طرف، والباقي في الطرف الآخر.
- أخرج عاملًا مشتركًا واقسم لإيجادها.
الاشتقاق البارامتري
إذا عُرّفت الإحداثيات بدلالة وسيط : و، فإن ميل المنحنى يُعطى بـ:
الناتج يكون عادةً دالة في الوسيط .
المشتقة الثانية بارامتريًّا
المشتقة الثانية ليست . الصحيح أن نشتقّ (وهي دالة في ) بالنسبة إلى عبر القاعدة نفسها:
النقاط الرئيسية
- في الاشتقاق الضمني: اشتقّ الطرفين بالنسبة لـ ، وكل تعبير في يُضرب في .
- ثم اعزل جبريًّا.
- بارامتريًّا: .
- ، وليست ناتج قسمة المشتقتين الثانيتين.
- لإيجاد ميل المماس، عوّض بإحداثيات النقطة (أو بقيمة الوسيط) بعد إيجاد المشتقة.
تطبيقات / أمثلة
مثال ١: أوجد للعلاقة ، ثم ميل المماس عند .
الحل: باشتقاق الطرفين: ، ومنه . وعند : الميل .
مثال ٢: أوجد للعلاقة .
الحل: باشتقاق الطرفين (مع قاعدة الضرب في الطرف الأيمن):
نجمع حدود : ، إذن:
مثال ٣: إذا كان و، أوجد .
الحل: و، إذن:
مثال ٤: إذا كان و، أوجد .
الحل: و، إذن:
ملاحظات:
- ناتج الاشتقاق الضمني يظهر عادةً بدلالة و معًا، وهذا طبيعي.
- تأكّد أن النقطة التي تحسب عندها الميل تحقّق المعادلة الأصلية.
- في الاشتقاق البارامتري لا تختصر خطوة إيجاد و كلٌّ على حدة.