أهداف التعلم

• أن يتعرف الطالب العقاد، ويحدد العوامل التي صنعت منه كاتبًا كما وردت في نص “أشياء صنعت مني كاتبًا”.
• أن يميّز الطالب أنواع الفعل الصحيح الثلاثة: السالم والمهموز والمضعف.
• أن يكتب الطالب الهمزة على الواو كتابة صحيحة في مواضعها المختلفة.
• أن يتحدث الطالب عن العوامل المؤثرة في بناء شخصيته، وأن يكتب سيرة غيرية لشخصية يعرفها.

شرح الدرس

التعريف بالكاتب

• عباس محمود العقاد أديب ومفكر وصحفي وشاعر مصري، وُلد بـأسوان عام 1889م (1306هـ)، وتُوفي عام 1964م (1383هـ).
• كان عضوًا بمجلس النواب المصري، وعضوًا في مجمع اللغة العربية.
• من أعماله: ديوان «هدية الكروان»، وديوان «عابر سبيل»، وسلسلة «العبقريات»، وكتاب «أنا» الذي أُخذ منه النص (سيرة ذاتية).

النص

يحكي العقاد العوامل التي صنعت منه كاتبًا:

• ثلاثة عوامل مجتمعة لا متفرقة: يؤمن بـكلمات التشجيع التي يتلقاها الناشئ ممن يثق بهم، وبـالظروف التي تمهد أسباب النجاح، وبـالرغبة في العمل الذي يختاره ويحس بقدرته عليه، مع الاجتهاد والمثابرة والتسلح بالوسيلة الفعالة.
• رغبة مبكرة: عرف أنه يحب الكتابة ويرغب فيها قبل العاشرة من عمره، أي من أيام الطفولة لا الصبا ولا الشباب، ولم ينقطع عنها حتى اتخذها عملًا دائمًا.
• دور المعلم: كان أستاذه في اللغة العربية والتاريخ يعرض كراسات موضوعات التعبير التي يكتبها على كبار زوار المدرسة في أسوان، وكانوا أكثر وأعظم شأنًا من زوار مدارس القطر كله؛ لأن أسوان كانت قبلة العظماء في موسم الشتاء.
• كلمة الإمام محمد عبده: اطلع الأستاذ الإمام محمد عبده على إحدى كراساته فقال: «ما أجدر هذا أن يكون كاتبًا بعد!». ولم تكن هذه الكلمة وحدها التي دفعته إلى الكتابة، لكنها كانت حافزًا قويًا جاء بعد عزيمة سابقة فأعانتها ودفعت عنها التردد.
• حب الكتب: كان مصروفه قليلًا، فلا يشتري به حلوى أو لعبًا، بل يشتري الكتب ويدفع ثمنها جزءًا بعد جزء، فهي التي ميّزته وصنعت منه كاتبًا.

الفكرة الرئيسة

العوامل التي صنعت من العقاد كاتبًا: التشجيع والظروف والرغبة مجتمعة، مع المثابرة وحب القراءة.

الأفكار الفرعية

1. إيمان العقاد باجتماع التشجيع والظروف والرغبة في صنع النجاح.
2. حبه المبكر للكتابة منذ الطفولة واستمراره فيها.
3. دور معلمه في تشجيعه بعرض كراساته على كبار الزوار.
4. أثر كلمة الإمام محمد عبده حافزًا قويًا له.
5. تفضيله شراء الكتب على الحلوى واللعب.

المعاني والمفردات

من جماليات النص

• «ما أجدر هذا أن يكون كاتبًا!»: أسلوب تعجب يدل على الإعجاب بموهبة العقاد.
• تكرار «أومن»: يؤكد يقين الكاتب وثقته بما يقول.
• المقابلة بين «مجتمعة» و«متفرقة»: تبرز أن عوامل النجاح لا تكفي منفردة.

القواعد النحوية: أنواع الفعل الصحيح

الفعل الصحيح هو الفعل الذي خلت حروفه الأصلية من أحرف العلة (الألف والواو والياء). وينقسم إلى ثلاثة أنواع:

1. السالم: خلت حروفه الأصلية من الهمزة والتضعيف. مثال: كتب، درس، جلس، فهم.
2. المهموز: أحد حروفه الأصلية همزة، سواء في أوله (مهموز الفاء) مثل أخذ، أو في وسطه (مهموز العين) مثل سأل، أو في آخره (مهموز اللام) مثل قرأ.
3. المضعف: تكرر فيه حرفان أصليان من جنس واحد متتاليان، فأُدغم أحدهما في الآخر. مثال: مدّ (أصلها: مَدَدَ)، ردّ (أصلها: رَدَدَ)، وهذا مضعف ثلاثي. أما المضعف الرباعي فتتكرر فيه الفاء واللام الأولى مع العين واللام الثانية: زلزل، وسوس.

القواعد الإملائية: كتابة الهمزة على الواو

تُكتب الهمزة المتوسطة على واو في الحالات الآتية:

1. إذا كانت الهمزة مضمومة وما قبلها مفتوح أو ساكن: يَؤُمّ، تشاؤُم، مسْؤُول.
2. إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها مضموم: سُؤَال، مُؤَذِّن، فُؤَاد.
3. إذا كانت الهمزة ساكنة وما قبلها مضموم: يُؤْمِن، رُؤْية، مُؤْتمر.

وقاعدة التذكّر: الضمة أقوى من الفتحة ومن السكون؛ فإذا كانت الضمة هي الحركة الأقوى بين حركة الهمزة وحركة ما قبلها (ولم توجد كسرة) كُتبت الهمزة على واو.

التعبير الكتابي: كتابة السيرة الغيرية

السيرة الغيرية هي كتابة عن شخصية أخرى غير الكاتب نفسه (على عكس السيرة الذاتية)، وتُبنى على العناصر التالية:

1. مقدمة تعريفية بالشخصية موضوع السيرة.
2. نشأتها وتعليمها ومراحل حياتها الأولى.
3. أبرز أعمالها وإنجازاتها التي اشتهرت بها.
4. صفاتها ومميزاتها الشخصية التي ساعدتها على النجاح.
5. أثرها وتأثيرها في مجالها أو في المجتمع.
6. خاتمة تلخّص قيمة هذه الشخصية وما يمكن الاقتداء به فيها.

نموذج مصغّر: “هو أديب مصري كبير، نشأ محبًّا للعلم والقراءة رغم الظروف الصعبة، اعتمد على نفسه في تثقيفه فكوّن ثقافة موسوعية واسعة، وترك للمكتبة العربية مؤلفات عديدة في الأدب والفكر، وظل مثالًا للمثابرة والاجتهاد الذاتي.”

أسئلة للتدريب

1. اذكر أهم العوامل التي صنعت من العقاد كاتبًا بحسب النص.
2. عرّف الفعل الصحيح، واذكر أنواعه الثلاثة مع مثال لكل نوع.
3. صنّف الأفعال الآتية: (سأل - كتب - مدّ) من حيث نوع الفعل الصحيح.
4. اكتب الكلمات الآتية بالهمزة الصحيحة على الواو: (س…ال - ي…من - ل…لؤ).
5. اذكر عناصر السيرة الغيرية الأساسية، ووضّح الفرق بينها وبين السيرة الذاتية.
6. اختر شخصية تعرفها واكتب عنها سيرة غيرية موجزة في أربعة أسطر.