أهداف التعلم

• أن تفرّق بين همزة الوصل وهمزة القطع نطقًا وكتابة.
• أن تحدد مواضع همزة الوصل وحركتها.
• أن تحدد مواضع همزة القطع.
• أن تستخدم علامات الترقيم في مواضعها الصحيحة.

شرح الدرس

أولًا: همزة الوصل

همزة الوصل: همزة تُنطق في أول الكلام ولا تُنطق في وسطه (عند وصل الكلام بما قبله)، ولا تُكتب همزتها بل تُكتب ألفًا مجردة (ا). ويُتوصل بها إلى النطق بالساكن بعدها: (المدرسةُ مكانُ الدرس ← ذهبتُ إلى المدرسة).

مواضعها:

1. الماضي الخماسي وأمره ومصدره: (انتصر — انتصرْ — انتصار) — (اشترى — اشترِ — اشتراء).
2. الماضي السداسي وأمره ومصدره: (استخرج — استخرجْ — استخراج) — (اطمأنّ — اطمئنان).
3. أمر الفعل الثلاثي: (اقرأْ — افهمْ — اكتبْ).
4. (أل): (القلم — الكتاب — الذي — التي — اللذان — الذين).
5. أسماء محفوظة: (ابن — ابنة — اسم — امرأة — امرؤ — اثنان — اثنتان — ايمُ الله — ايمُن الله).

حركة همزة الوصل عند البدء بها:

• تُضم في موضعين: أمر الثلاثي المضموم العين في المضارع (نصَر ينصُر ← اُنصُرْ — قعد يقعُد ← اُقعُدْ)، والماضي الخماسي والسداسي المبنيان للمجهول (اُحتُرِمَ — اُستُخرِجَ).
• تُفتح في (أل).
• تُكسر فيما عدا ذلك: (اِنتصار — اِستخراج — اِجلسْ).

ثانيًا: همزة القطع

همزة القطع: همزة تُنطق دائمًا في أول الكلام ووسطه، وتُرسم ألفًا مهموزة (أ — إ): (أحمدُ مجتهدٌ — إنّ أحمدَ مجتهدٌ).

مواضعها:

1. الماضي الرباعي المبدوء بهمزة وأمره ومصدره: (أكرم — أكرِمْ — إكرام) — (أخلص — إخلاص): “أحسِنْ إلى الناس تستعبدْ قلوبَهم”.
2. الماضي الثلاثي المبدوء بهمزة: (أخذ — أكل — أمر).
3. مصدر الثلاثي المبدوء بهمزة: (أخْذًا — أكْلًا — أمْرًا).
4. المضارع المبدوء بهمزة المتكلم: (أكتبُ — أفهمُ — أستخرجُ).
5. الحروف: (أنْ — إنّ — إنْ — إلى — أو…) ما عدا (أل) فهمزتها وصل.
6. الأسماء: (أحمد — أمير — إيمان — أين — إذا — أنا — أنت) ما عدا الأسماء المحفوظة التي همزتها وصل.

ثالثًا: علامات الترقيم

علامات الترقيم: رموز توضع بين أجزاء الكلام المكتوب لتمييز بعضه من بعض وتنظيمه، مما يعين القارئ على فهمه.

أسئلة للتدريب

1. فرّق بين همزة الوصل وهمزة القطع نطقًا وكتابة.
2. متى تُضم همزة الوصل؟ مثّل.
3. علّل: همزة (إكرام) قطع، وهمزة (استكرام) وصل.
4. اذكر ثلاثة من الأسماء المحفوظة التي همزتها وصل.
5. متى تُستخدم الفصلة المنقوطة؟ مثّل.
6. رقّم: قال المعلم هل حفظت الدرس يا علي نعم حفظته.