أهداف التعلم

• أن تحدد أركان أسلوب الشرط وتميز أدواته الجازمة وغير الجازمة ومواضع اقتران جوابه بالفاء.
• أن تحدد أجزاء القسم وأحوال جوابه.
• أن تعرب أساليب المدح والذم والتعجب.
• أن تميز صور الإغراء والتحذير وتعربها.
• أن تعرب الاسم المختص، وتستخدم أدوات الاستفهام استخدامًا صحيحًا.

شرح الدرس

أولًا: أسلوب الشرط

يتكون من: أداة الشرط (تربط بين جملتين الأولى شرط للثانية)، وفعل الشرط، وجواب الشرط.

1) الأدوات الجازمة (تجزم فعلين):

• كل هذه الأدوات أسماء إلا (إنْ) فهي حرف.
• قد يكون الفعلان مضارعين فيُجزمان، أو ماضيين فيكونان مبنيين في محل جزم (إن اجتهدْتَ نجحْتَ)، أو أحدهما ماضيًا والآخر مضارعًا فيُجزم المضارع ويبقى الماضي في محل جزم.

2) الأدوات غير الجازمة:

• إذا: ظرف للزمان المستقبل: (إذا ظفرت الشعوبُ بحقوقها ساد السلامُ).
• لو: حرف امتناع لامتناع: (لو اجتهدْتَ لنجحْتَ)، ويكثر اقتران جوابها باللام إذا كان ماضيًا مثبتًا، ويتجرد منها غالبًا إذا كان منفيًّا: (لو اجتهدتَ ما تأخرتَ).
• لولا: حرف امتناع لوجود، يليها مبتدأ خبره محذوف وجوبًا: (لولا العلمُ لتخلّف العالمُ).
• كلّما: تفيد تكرار الجواب بتكرار الشرط، ولا يليها إلا الماضي: ﴿كُلَّمَا أَضَاءَ لَهُم مَّشَوْا فِيهِ﴾.
• لمّا: بمعنى حين، ويليها الماضي في الشرط والجواب: (لما ظهر الإسلامُ أضاء الدنيا).

3) اقتران جواب الشرط بالفاء: الأصل ألا يقترن، ويجب اقترانه بالفاء (مع الجازمة وغير الجازمة) إذا كان:

1. جملة اسمية مثبتة أو منفية: (مَن يجتهدْ فهو ناجح — إذا أخلصتَ فلا خوفٌ عليك).
2. جملة طلبية (أمر أو نهي أو استفهام): (إن تُرِد النجاح فاجتهدْ — إذا طلبت التفوق فلا تهملْ — من يحسنْ إليك فهل تسيء إليه؟).
3. جملة فعلية فعلها جامد (نعم — بئس — عسى — ليس): (مهما تفعلْ من خير فليس بضائع).
4. جملة مسبوقة بـ: (لن — ما — قد — السين — سوف): (إنْ تقدّمِ الخيرَ فلن يضيعَ — من حافظ على النظافة فقد أفاد نفسه).

ملحوظة: جملة الجواب المقترنة بالفاء في محل جزم إذا كانت الأداة جازمة.

ثانيًا: أسلوب القسم

أسلوب من أساليب التوكيد، أجزاؤه:

• أداة القسم: الواو — الباء — التاء (حروف جر).
• المقسم به: لفظ الجلالة وأسماء الله (والله — وربِّ العباد)، أو غيرها (لعمرُك).
• المقسم عليه: جواب القسم.

أحوال جواب القسم:

اجتماع الشرط والقسم: يكون الجواب للسابق منهما:

• (إنْ تعملْ — واللهِ — لخير الوطن تتقدمِ البلادُ): الجواب للشرط فجُزم.
• (واللهِ إنِ اجتهدْتَ إنّك لناجحٌ): الجواب للقسم.

ثالثًا: أسلوب المدح والذم

(نعم) للمدح و(بئس) للذم: فعلان ماضيان جامدان، يلزمان الإفراد، ويجوز أن تلحقهما تاء التأنيث: (نعم/نعمت الطالبةُ المجتهدة).

أحوال فاعلهما:

1. معرّف بأل: (نعم الخلقُ الصدقُ).
2. مضاف إلى المعرف بأل: (نعم جزاءُ المؤمنين الجنةُ).
3. ضمير مستتر مميَّز بنكرة: (نعم خلقًا الصدقُ).
4. (ما) أو (مَن): (نعم ما تفعله الخيرُ — نعم مَن تخلص لأسرتها الأمُّ).

المخصوص بالمدح أو الذم: الاسم المقصود بالمدح أو الذم، ويُعرب مبتدأ مؤخرًا والجملة قبله خبر مقدم، أو خبرًا لمبتدأ محذوف تقديره (هو). ويجوز تقديمه فيُعرب مبتدأ: (الكتابُ نعم الصديقُ). وقد يُحذف إذا فُهم من الكلام.

(حبذا) للمدح و(لا حبذا) للذم: (حبّ) فعل ماضٍ جامد، و(ذا) اسم إشارة فاعل، والمخصوص بعدهما ولا يجوز تقديمه: (حبذا الإخلاصُ — لا حبذا النفاقُ).

رابعًا: أسلوب التعجب

للتعبير عن الدهشة أو استعظام صفة، وله صيغتان قياسيتان:

• ما أفعلَه: (ما أعظمَ الطبيعةَ!): ما تعجبية نكرة تامة مبتدأ، وأعظمَ فعل ماضٍ جامد لإنشاء التعجب وفاعله ضمير مستتر وجوبًا تقديره هو، والجملة خبر، والطبيعةَ مفعول به.
• أفعِلْ به: (أعظِمْ بالطبيعة!): أعظمْ فعل ماضٍ جامد جاء على صورة الأمر، والباء حرف جر زائد، والطبيعة فاعل مجرور لفظًا مرفوع محلًّا.

شروط الفعل الذي يُصاغ منه التعجب مباشرة: أن يكون ثلاثيًّا، متصرفًا، تامًّا، مثبتًا، مبنيًّا للمعلوم، قابلًا للتفاوت، ليس الوصف منه على (أفعل فعلاء). فإن فقد شرطًا أُتي بمصدره بعد فعل مساعد: (ما أشدَّ احمرارَ الوردِ! — أشدِدْ باحمرارِ الورد!).

خامسًا: أسلوبا الإغراء والتحذير

الإغراء: حث المخاطب على أمر محمود ليفعله، ويسمى المُغرى به. وصوره:

1. مفرد: (الإخلاصَ في العمل): يجوز ذكر الفعل وحذفه (الزمِ الإخلاصَ).
2. مكرر: (الحقَّ الحقَّ).
3. معطوف عليه: (الصدقَ والأمانةَ).

والمغرى به مفعول به لفعل محذوف تقديره (الزمْ)، ويجب حذف الفعل مع التكرار والعطف، ويُعرب المكرر توكيدًا لفظيًّا.

التحذير: تنبيه المخاطب إلى أمر مذموم ليجتنبه، ويسمى المحذَّر منه. وصوره:

1. مفرد: (الإهمالَ).
2. مكرر: (الكذبَ الكذبَ).
3. معطوف عليه: (الغيبةَ والنميمةَ).
4. بعد (إياك): معطوفًا بالواو (إياك والنفاقَ)، أو مجرورًا بـ(مِن) (إياك من الغش)، أو مصدرًا مؤولًا (إياك أن تهملَ).

إعرابه: المحذر منه مفعول به لفعل محذوف تقديره (احذرْ)، جوازًا مع المفرد، ووجوبًا مع التكرار والعطف. و(إيّا) ضمير مبني في محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبًا تقديره (أحذّر)، والكاف حرف خطاب يتصرف: (إياكِ — إياكما — إياكم — إياكنّ).

سادسًا: أسلوب الاختصاص

أسلوب يُذكر فيه اسم ظاهر بعد ضمير المتكلم (غالبًا) لبيان المقصود به: (أنا — الجنديَّ — أحمي الوطن — نحن — بناتِ العرب — شريكاتُ الرجال). وقد يأتي بعد ضمير المخاطب قليلًا، ويمتنع بعد ضمير الغائب.

• الاسم المختص معرّف بأل أو بالإضافة، ويُعرب مفعولًا به لفعل محذوف وجوبًا تقديره (أخصُّ).
• قد يكون الاختصاص بلفظ (أيها — أيتها): (نحن — أيها الشبابُ — رجالُ المستقبل): أيّ مبني على الضم في محل نصب مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص، و(ها) للتنبيه، وما بعدها نعت أو بدل مرفوع على اللفظ.

سابعًا: أسلوب الاستفهام

أسلوب يُستفسر به عن ذات شيء أو زمانه أو مكانه أو حاله أو مضمون الجملة، ويحتاج إلى جواب.

1) حرفا الاستفهام:

• هل: يُستفهم بها عن مضمون الجملة، والجواب (نعم) أو (لا): (هل سمعتَ الأخبار؟).
• الهمزة:
  • كهل، والجواب نعم أو لا: (أقرأتَ الدرس؟).
  • داخلة على منفي، والجواب في الإثبات (بلى) وفي النفي (نعم): (ألم تقرأ الدرس؟ — بلى قرأتُه / نعم لم أقرأه).
  • يُطلب بها التعيين مع (أم) المعادلة: (أمحمدًا رأيتَ أم أحمدَ؟) والجواب بالتعيين.

2) أسماء الاستفهام:

• أسماء الاستفهام مبنية إلا (أيّ) فمعربة.
• لها الصدارة، ولا يسبقها إلا حرف الجر أو المضاف: (بكم اشتريت الكتاب؟ — ابنُ مَن هذا؟).
• إذا دخل حرف الجر على (ما) الاستفهامية حُذفت ألفها: ﴿عَمَّ يَتَسَاءَلُونَ﴾ — (لِمَ — فيمَ — بِمَ).

أسئلة للتدريب

1. اذكر أربعة مواضع يجب فيها اقتران جواب الشرط بالفاء، مع التمثيل.
2. ما الفرق بين (لو) و(لولا) في المعنى؟
3. كيف يُؤكد جواب القسم إذا كان مضارعًا مثبتًا دالًّا على المستقبل؟
4. اذكر أحوال فاعل (نعم وبئس).
5. صغ تعجبًا من الفعل (احمرّ) بالصيغتين.
6. أعرب: “إياك والكسلَ”، و”نحن — الطلابَ — نحب العلم”.