أهداف التعلم

• أن تحدد الفكرة الرئيسة للنص وأفكاره الفرعية والداعمة.
• أن توضح لماذا وصف الكاتب الكتب بـ«خير جليس».
• أن تستدل على أن القراءة سبيل النجاح من الموازنة بين الشابين.
• أن توضح أثر القراءة في العقول والقلوب، وتستخدم مفردات النص الجديدة.

شرح الدرس

الفكرة الرئيسة

القراءة حياة للإنسان.

الأفكار الفرعية

1. الكتب أصدقاء أوفياء:
   • لا تحس الوحدة بينهم لأنهم حولك من كل جانب.
   • تعيش بينهم في «زحام صامت»؛ لا يتحدث إليك أحدهم إلا إذا فتحته، ولا يحدثك إلا فيما تريد: العالِم في العلم، والأديب في الأدب، والشاعر يُنشدك أحسن شعره.
   • إذا جاءك الضيق أو الملل في أي ساعة من ليل أو نهار وجدت عندهم التفريج والأنس، فإذا لجأت إلى أحدهم فقد لجأت إلى صديق عزيز كريم.
2. القراءة سبيل النجاح: قد يتخرج شابان في معهد واحد أو كلية واحدة بدرجات متساوية تقريبًا، ثم لا تمر سنوات حتى يتقدم أحدهما ويتميز، ويقف الآخر مكانه أو يتخلف؛ والسبب المعارف التي حصّلها كل منهما في مكتبته التي يكوّنها لنفسه ويزودها بالجديد عامًا بعد عام.
3. القراءة متعة الحياة ووسيلة تحقيق الإنسانية: إذا ضحكت الدنيا زادتها القراءة بهجة، وإذا تجهمت خففت من جهامتها وفرّجت من أزمتها. والإنسان إنسان بعقله وقلبه، والقراءة تشحذ العقول وترهف القلوب.

الخاتمة: دعوة إلى صداقة الكتاب

يدعوك الكاتب إلى أن تعوّد نفسك القراءة وتعقد الصداقة مع الكتاب من الآن؛ فستفتح لك أبواب الرؤية العلمية والذهنية، وتصقل قدراتك ومواهبك، وتجعل العالم بين يديك، وتقدم لك مفاتيح البحث العلمي، وتمتع وجدانك بما حولك من الخير والجمال.

أسئلة للتدريب

1. ما الفكرة الرئيسة للنص؟ واذكر الأفكار الفرعية الثلاث.
2. من «الأصدقاء» الذين تحدث عنهم الكاتب؟ وأين نجدهم؟
3. دلّل على أن القراءة سبيل النجاح، مستعينًا بالموازنة بين الشابين.
4. وضّح أثر القراءة في العقول والقلوب.
5. هات مضاد «الأنس» و«تجهمت» و«إرهاف»، ومفرد «مواهب».
6. اقترح ثلاث خطوات تبدأ بها تكوين مكتبتك الشخصية.