اللغة الإنجليزية · الصف الثاني الإعدادي · الترم الأول
Unit 6: Young Innovators
مفهوم الوحدة: المبتكرون الصغار (Young Innovators) — قصص عن أطفال ومراهقين ابتكروا حلولًا واختراعات مفيدة، وأهمية الإبداع وحل المشكلات في سن مبكرة. تركيز لغوي: بناء المبني للمجهول (Passive Voice) لوصف الاختراعات، بالإضافة إلى مفردات الابتكار والتكنولوجيا ومهارة كتابة فقرة عن اختراع أو فكرة مبتكرة.
آخر تحديث: · كيف نراجع المحتوى
معلومات الدرس
- الترم: الأول
- رقم الوحدة: الوحدة 6 من 6
المحتوى الرئيسي
Lesson 1: Kids Who Changed the World
نص قرائي يروي قصصًا لمخترعين صغار السن ابتكروا حلولًا مفيدة (مثل جهاز لتنبيه المكفوفين، أو تطبيق لمساعدة كبار السن)، ويوضح أن الابتكار لا يحتاج بالضرورة إلى عمر كبير أو إمكانيات ضخمة، بل يحتاج إلى ملاحظة مشكلة والتفكير في حل لها. مفردات أساسية: innovation (ابتكار)، invent (يخترع)، solution (حل)، problem (مشكلة)، create (يُنشئ/يبتكر)، idea (فكرة).
Lesson 2: Innovation Vocabulary
قائمة مفردات عن الابتكار والاختراع:
| الكلمة (Word) | المعنى | مثال (Example) |
|---|---|---|
| inventor | مخترع | The young inventor built a robot to help farmers. |
| device | جهاز | She designed a device that recycles plastic bottles. |
| develop | يطوّر | The team developed a new app for students. |
| technology | تكنولوجيا | New technology can solve many daily problems. |
| improve | يحسّن | His invention improved people’s lives. |
| research | بحث | Good inventions usually start with careful research. |
| prototype | نموذج أولي | They built a prototype before the final product. |
| award | جائزة | She won an award for her science project. |
Lesson 3: The Passive Voice
التركيز اللغوي: المبني للمجهول
- الاستخدام: يُستخدم المبني للمجهول عندما يكون الفعل أهم من الفاعل، أو عندما يكون الفاعل غير معروف أو غير مهم — وهو مناسب جدًّا لوصف الاختراعات والاكتشافات: The telephone was invented by Alexander Graham Bell. This app is used by millions of students.
- الصيغة: فعل to be (بالزمن المناسب) + التصريف الثالث (Past Participle): is/are + V3 للمضارع البسيط، was/were + V3 للماضي البسيط.
- مضارع: This device is made of recycled plastic.
- ماضي: The solar-powered light was designed by a 12-year-old student.
- تحويل الجملة من المبني للمعلوم إلى المبني للمجهول: المفعول به في الجملة المعلومة يصبح فاعلًا في الجملة المجهولة، والفاعل الأصلي يُذكر بعد by إن لزم: A student invented this robot. → This robot was invented by a student.
- عند عدم أهمية معرفة الفاعل، يُحذف by + الفاعل: The new app has been downloaded 10,000 times.
Lesson 4: From Idea to Invention
درس يشرح خطوات تحويل فكرة بسيطة إلى اختراع حقيقي: ملاحظة مشكلة (notice a problem)، التفكير في حل (think of a solution)، تصميم نموذج أولي (design a prototype)، واختباره وتطويره (test and improve it). يتدرب الطالب على استخدام المبني للمجهول لوصف هذه المراحل: First, a problem is identified. Then, a solution is designed and tested.
Lesson 5: Writing About an Invention Idea
مهارة الكتابة: فقرة عن فكرة اختراع يتعلّم الطالب تنظيم فقرة عن اختراع يتمنى ابتكاره:
- جملة افتتاحية (Topic Sentence): تُقدّم فكرة الاختراع: I would like to invent a device that helps people save water.
- جمل داعمة (Supporting Sentences): تشرح كيف يعمل ولماذا هو مفيد، مع استخدام المبني للمجهول عند الحاجة: This device would be used in homes and schools. It could be powered by solar energy.
- جملة ختامية (Concluding Sentence): تلخّص أهمية الفكرة: I believe this invention could help solve a real problem in my community. مهمة الكتابة النهائية: كتابة فقرة من 80-100 كلمة بعنوان “My Invention Idea”.
النقاط الرئيسية
- الابتكار لا يحتاج إلى عمر كبير، بل إلى ملاحظة مشكلة والتفكير في حل لها.
- المبني للمجهول (Passive Voice): فعل to be + V3، ويُستخدم عندما يكون الفعل أهم من الفاعل.
- تحويل الجملة للمبني للمجهول: المفعول به يصبح فاعلًا، والفاعل الأصلي يُذكر بعد by (أو يُحذف إن لم يكن مهمًّا).
- خطوات الابتكار: ملاحظة المشكلة، التفكير في حل، تصميم نموذج أولي، الاختبار والتطوير.
- مفردات الوحدة الأساسية: innovation (ابتكار)، inventor (مخترع)، solution (حل)، develop (يطوّر)، prototype (نموذج أولي).
أسئلة للمراجعة
- Change into the passive voice: “A twelve-year-old girl invented this device.” → This device ______.
- Complete: “This app ______ (use) by thousands of students every day.”
- Choose the correct form: “The prize (was given / gave) to the young inventor last year.”
- Write a short paragraph (80-100 words) about “My Invention Idea”, explaining what problem it solves.
- ما الفائدة من استخدام المبني للمجهول عند الحديث عن الاختراعات؟ اذكر مثالًا.
الأهداف العامة
- أن يتعرّف الطالب على مفهوم الابتكار (innovation) من خلال قصص أطفال ومراهقين ابتكروا حلولًا لمشكلات حقيقية.
- أن يوظّف الطالب مفردات الابتكار والاختراع والتكنولوجيا في جمل صحيحة.
- أن يستخدم الطالب بناء المبني للمجهول (Passive Voice) بشكل صحيح في المضارع والماضي البسيط.
- أن يكتب الطالب فقرة (80-100 كلمة) عن اختراع أو فكرة مبتكرة يتمنى تحقيقها.
- أن يناقش الطالب شفهيًّا كيف يمكن للأفكار البسيطة أن تحلّ مشكلات كبيرة في المجتمع.