اللغة العربية · الصف الثاني الإعدادي · الترم الأول
سيدة المقاومة المصرية «آمنة دهشان»
نص استماع عن آمنة دهشان ابنة الإسماعيلية ودورها في دعم الفدائيين ضد الاحتلال البريطاني منذ 1948 وصمودها بعد نكسة 1967 حتى نصر أكتوبر، مع نموذج إصلاح محمد علي في حرب أكتوبر، وأفكار النص ومعانيه.
آخر تحديث: · كيف نراجع المحتوى
معلومات الدرس
- الترم: الأول
- الوحدة: الوحدة الأولى: انتمائي قوّتي
- الدرس: الأول
المحتوى الرئيسي
النص
(ملخص النص المسموع) يبدأ النص بتأكيد أن المرأة المصرية لم تتخلَّ يومًا عن موقع الصدارة، وكانت شريكة الرجل في كل المجالات حتى ساحات الجهاد، ومن أفضل النماذج على ذلك آمنة دهشان:
- مولدها: وُلدت عام 1925م في عزبة أبي دهشان بمحافظة الإسماعيلية.
- مع الفدائيين: بدأ انخراطها في العمل الفدائي منذ عام 1948م حين اشتد الصراع مع الاحتلال البريطاني؛ فكانت تدعم الفدائيين الذين يغيرون على معسكرات الإنجليز، وتمدّهم بملابس الفلاحين لإخفاء هويتهم، وتقدم لهم الطعام وتداوي جرحاهم.
- شجاعتها: كانت تمدّ رجال المقاومة بالسلاح، فتخفي الأسلحة داخل العربات غير مبالية بالمخاطر، كما انضمت إلى المجموعات الفدائية.
- بعد نكسة يونيو 1967م: رغم تهجير سكان مدن القناة رفضت مغادرة أرضها لتكون قريبة من جبهة القتال.
- في نصر أكتوبر 1973م: كانت في مقدمة من استقبلوا الجنود المنتصرين، وقدمت لهم الإسعافات الأولية في منزلها.
- بعد الحرب: اشتغلت بالعمل السياسي، فكانت أول امرأة ريفية تنضم لأحد الأحزاب، ثم خاضت الانتخابات عضوًا في مجلس محلي عام 1989م، لتصبح أول امرأة ريفية تقتحم المجالس المحلية، وقدمت خدمات كثيرة لأهل قريتها حتى تُوفيت في سبتمبر 2020م.
ويختم النص بدعوة: فليكن لنا جميعًا -بنين وبنات- دور في حماية مصر وبنائها.
أطبّق ما تعلّمته: يعرض النص أيضًا نموذجًا آخر من حرب أكتوبر رواه المشير محمد حسين طنطاوي، هو السيدة إصلاح محمد علي، كبيرة الممرضات في مستشفى السويس الأميري، التي ظلت مع طاقم المستشفى تخدم نحو مائتي جريح يوميًّا، وتعمل أكثر من أربع وعشرين ساعة متواصلة، وقالت: «إننا لم نكن نخشى شيئًا، وفي بعض الظروف حين تقل إمدادات الدم كنا نتبرع بدمائنا للجرحى».
الأفكار الرئيسية
- المرأة المصرية شريكة الرجل في كل المجالات حتى ساحات الجهاد.
- آمنة دهشان دعمت الفدائيين ضد الاحتلال البريطاني منذ 1948م بالطعام والملابس والسلاح وتضميد الجرحى.
- صمودها في أرضها بعد نكسة 1967م واستقبالها الجنود المنتصرين في 1973م.
- استمرار عطائها بعد الحرب في العمل السياسي وخدمة أهل قريتها.
- نموذج إصلاح محمد علي يؤكد أن المرأة المصرية لم تترك موقعها في ساحة المعركة.
المعاني والمفردات
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| الصدارة | المقدمة والمكانة الأولى |
| قسيمة الرجل | شريكته ونصفه |
| انخراطها | دخولها واشتراكها |
| الفدائيين | الذين يضحّون بأنفسهم في سبيل الوطن |
| الإغارة | الهجوم المفاجئ |
| النكسة | الهزيمة بعد تقدم، والمقصود هزيمة يونيو 1967م |
| التهجير | إخراج السكان من ديارهم إلى أماكن أخرى |
| الإسعافات الأولية | العلاج السريع للمصاب قبل نقله إلى المستشفى |
النقاط الرئيسية
- آمنة دهشان (1925م - 2020م) من الإسماعيلية، ورمز لدور المرأة المصرية في المقاومة.
- دعمت الفدائيين ضد الإنجليز منذ 1948م، ورفضت التهجير بعد 1967م، واستقبلت أبطال أكتوبر 1973م.
- كانت أول امرأة ريفية تدخل المجالس المحلية عام 1989م.
- الانتماء الحقيقي للوطن يظهر في العطاء والتضحية في الحرب والسلم.
أسئلة للمراجعة
- متى وأين وُلدت آمنة دهشان؟
- اذكر ثلاثة أشكال لدعم آمنة دهشان للفدائيين.
- ما موقف آمنة دهشان بعد نكسة يونيو 1967م؟ وما دلالته؟
- كيف شاركت آمنة دهشان في نصر أكتوبر 1973م؟
- من إصلاح محمد علي؟ وما الموقف الذي يدل على شجاعتها؟
- وضّح العلاقة بين مضمون النص وعنوان الوحدة «انتمائي قوّتي».
الأهداف العامة
- أن يستمع الطالب إلى نص “سيدة المقاومة المصرية آمنة دهشان” استماعًا واعيًا ويستخرج أفكاره الرئيسية.
- أن يتعرّف الطالب قيمة الانتماء للوطن والدفاع عنه من خلال نموذج بطولي شعبي.
- أن يوضّح الطالب دور المرأة المصرية في مواقف المقاومة الشعبية عبر التاريخ.
- أن يفسّر الطالب المفردات والتراكيب الجديدة الواردة في النص، ويوظفها في جمل من إنشائه.
- أن يربط الطالب بين مضمون النص وعنوان الوحدة “انتمائي قوّتي”.