التاريخ · الصف الأول الثانوي · الترم الأول
الحضارة والتاريخ
انتقال الحضارة بين الشرق والغرب عبر العصور، ومفهوم الحضارة، ومفهوم علم التاريخ وأهمية دراسته، وتقسيم العصور التاريخية إلى القديمة والوسطى والحديثة والمعاصرة وبداية كل عصر ونهايته وأبرز ملامحه.
آخر تحديث: · كيف نراجع المحتوى
مقدمة
- الوحدة الأولى: مدخل لدراسة حضارة مصر والعالم القديم — الدرس الأول
خلق الله الناس شعوبًا وقبائل ليتعارفوا ويتواصلوا؛ فنشأت الحضارات الإنسانية، وتبادلت الشعوب ثمارها بالأخذ والعطاء والتأثير والتأثر. والحضارة الإنسانية سلسلة متصلة الحلقات: بدأت في الشرق القديم، ثم انتقلت من منطقة إلى أخرى. في هذا الدرس نتعرف معنى الحضارة ومعنى التاريخ، ولماذا ندرسه، وكيف قسّم المؤرخون عصوره.
أهداف التعلم
- أن تتتبع انتقال الحضارة بين الشرق والغرب عبر العصور.
- أن تعرّف الحضارة وعلم التاريخ وتميز بينهما.
- أن تحدد أهمية دراسة التاريخ ودوره في تهذيب النفس.
- أن ترتب العصور التاريخية وتحدد بداية كل عصر ونهايته وأبرز ملامحه.
شرح الدرس
رحلة الحضارة بين الشرق والغرب
- بدأت الحضارات العظمى في الشرق: في مصر، وبلاد العراق القديم (بلاد ما بين النهرين)، وبلاد فارس.
- ثم انتقلت إلى الغرب: إلى بلاد اليونان والرومان.
- ثم عادت إلى الشرق قرونًا طويلة تقترب من ألف عام على يد الحضارة الإسلامية.
- ثم انتقلت إلى الغرب مرة ثانية؛ فكانت الحضارة الغربية الحديثة.
ويبقى السؤال مفتوحًا: أين ستستقر الحضارة مرة أخرى؟
مفهوم الحضارة
الحضارة: ثمرة أي مجهود يقوم به الإنسان، نتيجة تفاعله مع البيئة، لتحسين ظروف حياته على وجه الأرض ماديًّا أو معنويًّا، ولتعمير الكون الذي يعيش فيه.
فالحضارة تشمل الجانب المادي (مثل المباني والأدوات ووسائل الزراعة) والجانب المعنوي (مثل العقائد والقيم والعلوم والفنون).
مفهوم التاريخ وأهميته
علم التاريخ: العلم الذي يتناول النشاط الإنساني في كل الأزمنة المختلفة؛ لمعرفة الماضي، وفهم الحاضر، واستشراف المستقبل.
الفرق بين الحضارة والتاريخ: الحضارة هي ما أنتجه الإنسان من إنجازات، أما التاريخ فهو العلم الذي يدرس هذا النشاط الإنساني ويسجله ويفسره.
أهمية دراسة التاريخ:
- استخلاص العبر من تاريخ الأمم السابقة.
- إبراز القدوة الصالحة من الشخصيات التاريخية التي تركت بصمات واضحة على شعوبها ليقتدي بها الإنسان.
- تنمية الشعور بالمسؤولية في المحافظة على المكاسب التي حققها المجتمع، والمضي بها إلى الأمام، والمساهمة في حل مشكلاته.
- الابتعاد عن التعصب؛ فالتاريخ يبين أن العالم لم يقم على حضارة واحدة أو عنصر واحد أو لغة واحدة، ولكل أمة نصيبها في بناء الحضارة.
العصور التاريخية
تبدأ العصور التاريخية منذ اختراع الإنسان الكتابة واستعمالها في تدوين الأحداث ومظاهر الحياة المختلفة، وحتى وقتنا الحاضر. وقد قسّمها المؤرخون إلى أربعة عصور:
| العصر | البداية | النهاية | أبرز الملامح |
|---|---|---|---|
| العصور القديمة | أواخر الألف الرابعة ق.م | سقوط الإمبراطورية الرومانية عام 476م | اكتشاف الزراعة والاستقرار، ومعرفة الكتابة، وبناء المقابر والمعابد، وقيام حضارات كبرى في الشرق القديم وحوض البحر المتوسط (مصر، والعراق القديم، وفينيقيا، وفارس) |
| العصور الوسطى | 476م | فتح القسطنطينية عاصمة الدولة البيزنطية على يد السلطان العثماني محمد الثاني عام 1453م | انتشار المسيحية وسيطرة الكنيسة الكاثوليكية على الحياة في أوروبا، وقيام نظام الإقطاع وانتشار الجهل في أوروبا، وظهور الإسلام في القرن السابع الميلادي وانتشار الفتوحات، وازدهار الحضارة العربية الإسلامية من الصين شرقًا حتى الأندلس غربًا |
| العصور الحديثة | 1453م | قيام الحرب العالمية الأولى عام 1914م | حركة الكشوف الجغرافية، والثورة الصناعية، والنهضة الأوروبية، والاستعمار الأوروبي |
| التاريخ المعاصر | 1914م | حتى الآن | حركات التحرر والاستقلال من الاستعمار، والثورة المعلوماتية والتكنولوجية، والاختراعات العلمية وغزو الفضاء، إلى جانب مشكلات مثل أسلحة الدمار وتلوث البيئة |
أمثلة وتطبيقات
- مثال على الحضارة: بناء المصري القديم للسدود والجسور لتنظيم مياه الفيضان جانب مادي، وعقيدته في البعث والحساب جانب معنوي؛ وكلاهما من ثمار تفاعله مع بيئته.
- رتّب زمنيًّا: اختراع الكتابة (بداية العصور القديمة) ← سقوط روما 476م ← فتح القسطنطينية 1453م ← الحرب العالمية الأولى 1914م.
- صنّف الحدث: الكشوف الجغرافية ← العصور الحديثة. ظهور الإسلام ← العصور الوسطى. ثورة المعلومات ← التاريخ المعاصر.
- قضية للمناقشة: كيف تسهم دراسة التاريخ في تهذيب النفس؟ (بالتعلم من أخطاء السابقين، والاقتداء بالشخصيات الصالحة، ونبذ التعصب واحترام الشعوب الأخرى).
ملاحظات مهمة
- العصور التاريخية تبدأ بالكتابة؛ وما قبلها يسمى عصور ما قبل التاريخ.
- احفظ الحدود الفاصلة بين العصور جيدًا: 476م، و1453م، و1914م؛ فهي من أكثر ما يُسأل عنه.
- عام 1453م يمثل نهاية العصور الوسطى وبداية العصور الحديثة في الوقت نفسه، وكذلك 476م و1914م.
- نظام الإقطاع وسيطرة الجهل كانا في أوروبا في العصور الوسطى، بينما كانت الحضارة الإسلامية في الفترة نفسها مزدهرة.
المفاهيم الأساسية
- الحضارة: ثمرة جهد الإنسان وتفاعله مع البيئة لتحسين حياته ماديًّا ومعنويًّا وتعمير الكون.
- التاريخ: علم يدرس النشاط الإنساني لمعرفة الماضي وفهم الحاضر واستشراف المستقبل.
- أهمية التاريخ: العبرة، والقدوة، والمسؤولية، ونبذ التعصب.
- العصور: القديمة (حتى 476م)، والوسطى (حتى 1453م)، والحديثة (حتى 1914م)، والمعاصرة (حتى الآن).
ملخص الدرس
بدأت الحضارة في الشرق القديم، ثم انتقلت إلى اليونان والرومان في الغرب، وعادت إلى الشرق مع الحضارة الإسلامية، ثم انتقلت إلى الغرب ثانية. والحضارة ثمرة جهد الإنسان وتفاعله مع بيئته، أما التاريخ فعلم يدرس النشاط الإنساني، ويفيدنا في أخذ العبرة والقدوة وتحمل المسؤولية ونبذ التعصب. وتبدأ العصور التاريخية بالكتابة، وتنقسم إلى قديمة ووسطى وحديثة ومعاصرة تفصل بينها أعوام 476م و1453م و1914م.
أسئلة للتدريب
- تتبع رحلة انتقال الحضارة بين الشرق والغرب.
- عرّف الحضارة، ووضح الفرق بينها وبين علم التاريخ.
- اذكر أربعًا من أهمية دراسة التاريخ.
- متى تبدأ العصور التاريخية؟ وما الحدث الذي يفصل بين العصور الوسطى والحديثة؟
- اذكر ملمحين لكل من العصور الحديثة والتاريخ المعاصر.