اللغة العربية · الصف الأول الثانوي
أسئلة: قيم عربية
15 سؤال اختيار من متعدد و7 سؤال مقالي بنموذج إجابة، لمراجعة درس «قيم عربية» من اللغة العربية (الصف الأول الثانوي). راجع الأسئلة أدناه، أو اختبر نفسك فورًا.
اختبار سريع من 10 أسئلة عشوائية من بنك الأسئلة أعلاه — تُخلط الأسئلة والاختيارات في كل مرة، فلن يتكرر الاختبار بنفس الترتيب.
اختيار من متعدد
ما هي القيمة الأخلاقية التي يرمز إليها حاتم الطائي بشكل أساسي في النص؟
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: الكرم والجود
النص يذكر صراحة أن حاتم الطائي رمز خالد للكرم العربي، وأن اسمه صار مضرب المثل في الجود والسخاء.
وفقًا لنص "مكارم الأخلاق وحاتم الطائي"، ما الذي ميّز كرم حاتم الطائي وجعله يتجاوز حدود المألوف؟
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: أن كرمه كان ينبع من سموّ الخُلُق لا من فائض المال.
يؤكد النص أن كرم حاتم لم يكن مجرد نتيجة لوفرة مالية، بل كان نابعًا من سموّ خُلُقه ورغبته في إكرام الضيف حتى في أشد الظروف صعوبة.
مناسبة قصيدة السموأل "شباب تسامى للعلا وكهول":
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: ردّ فتاة خطبها بحجة ضعف قبيلته وقلة عددها
فرد عليها مبينًا أن مقياس الأفضلية جميل الخصال لا كثرة العدد.
الفكرة التي يرد بها السموأل في قوله: "تعيّرنا أنّا قليلٌ عديدُنا ... فقلتُ لها إن الكرام قليلُ":
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: قلة العدد ليست عيبًا لأن الكرام قليلون
الكرام قليل، فقلة العدد مع الكرم ليست عيبًا.
من الخصال التي أوصت بها أمامة بنت الحارث ابنتها:
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: الصحبة بالقناعة والمعاشرة بحسن السمع والطاعة
أوصتها بالقناعة وحسن السمع والطاعة وحذرتها من إفشاء سره.
الوصية في الأدب الجاهلي:
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: قول حكيم صادر عن مجرّب خبير يوجهه إلى من يحب لينتفع به
الوصية فن نثري جاهلي كوصية أمامة بنت الحارث.
يُعدّ حاتم الطائي رمزًا للجود والسخاء. ما الذي يمكن استنتاجه حول مصدر كرمه؟
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: كان كرمه نابعًا من طبيعة كريمة وأخلاق سامية.
النص يوضح أن كرمه كان ينبع من سموّ خُلُقه، مما جعله مضرب المثل في الجود.
الصورة في قول السموأل: "إذا المرء لم يدنس من اللؤم عرضه":
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: استعارة مكنية شبه العرض بثوب أبيض نظيف
حذف المشبه به (الثوب) ورمز إليه بشيء من لوازمه (لم يدنس).
قولها: "خلّفتِ العشَّ الذي فيه درجتِ" فيه:
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: استعارة تصريحية شبهت بيت أبيها بالعش
صرحت بالمشبه به (العش) وحذفت المشبه (بيت الأب)، وتوحي بالرعاية والحنان.
ماذا يعني أن كرم حاتم الطائي "صار مضرب المثل" في الثقافة العربية؟
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: أن صفته في الكرم أصبحت معيارًا يُقاس به كرم الآخرين.
مضرب المثل يعني أن الشيء أو الشخص أصبح مثالًا يُحتذى به أو يُقاس عليه في مجاله.
الطباق في قول السموأل: "فليس سواءً عالمٌ وجهولُ" بين:
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: عالم وجهول
الطباق الجمع بين الكلمة وضدها، ويقوي المعنى ويوضحه.
"كان" في قولنا: "جاد حاتم بماله على أي حال كان":
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: تامة اكتفت بمرفوعها
كان التامة تكتفي بمرفوعها ويعرب فاعلًا.
خبر فعل الشروع في جملة "أخذ حاتم ينصح ابنه":
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: جملة (ينصح) الفعلية في محل نصب ولا تقترن بأن
خبر أفعال الشروع جملة فعلية مضارعية يمتنع اقترانها بأن.
التشبيه الذي يُذكر فيه الطرفان فقط مثل "الجندي أسد" يسمى:
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: التشبيه البليغ
التشبيه البليغ يشتمل على المشبه والمشبه به فقط.
من سمات الشعر الجاهلي كما وردت في الدرس:
عرض الإجابة والتعليل
الإجابة الصحيحة: وضوح المعاني وعدم تعمد المحسنات البديعية
من سماته وضوح المعاني والقصد في المجاز وعدم تعمد المحسنات وإيثار الإيجاز.
أسئلة مقالية
كيف يمكن تلخيص المفهوم الذي يقدمه النص عن مكارم الأخلاق العربية الأصيلة من خلال شخصية حاتم الطائي؟
عرض نموذج الإجابة
يقدم النص حاتم الطائي كرمز لمكارم الأخلاق العربية، وخاصة الكرم، موضحًا أن كرمه لم يكن مجرد إنفاق للمال، بل كان نابعًا من سموّ النفس وارتفاع الخُلُق. كان يؤثر الآخرين على نفسه ويُكرم الضيف بلا تمييز، مما جعله مضرب المثل في الجود، ويؤكد النص أن هذه القيمة كانت من أبرز ما تفاخرت به العرب وحث عليه الإسلام.
استنتج من وصية أمامة بنت الحارث خمسًا من قيم الحياة الزوجية مع الاستشهاد بعبارات من الوصية.
عرض نموذج الإجابة
من هذه القيم: القناعة (الصحبة له بالقناعة)، والطاعة (المعاشرة بحسن السمع والطاعة)، والنظافة والعناية بالمظهر (التعهد لموقع عينيه والتفقد لموضع أنفه)، وحسن التدبير وتحمل المسئولية (الاحتفاظ ببيته وماله والإرعاء على نفسه وحشمه وعياله)، والأمانة وحفظ السر (لا تفشي له سرًّا)، والمشاركة الوجدانية (اتقي الفرح إن كان ترحًا)، والإيثار (أن تؤثري رضاه على رضاك).
اشرح قول السموأل: "وما ضرّنا أنا قليلٌ وجارُنا ... عزيزٌ وجارُ الأكثرين ذليلُ"، وبيّن ما فيه من جمال.
عرض نموذج الإجابة
يقول الشاعر: إن قلة عددنا لم تضرنا؛ فنحن أولو بأس وقوة، ومن يستجير بنا يعيش عزيزًا في حمايتنا، في حين أن جار القبائل الكثيرة العدد يعيش ذليلًا لعجزها عن حمايته. ومن جمال البيت المقابلة بين (أنا قليل وجارنا عزيز) و(جار الأكثرين ذليل)، وهي تقوي المعنى وتوضحه، والأسلوب نفي غرضه الفخر.
ما الفرق الجوهري بين كرم حاتم الطائي الذي وصفه النص، وبين الكرم الذي قد ينبع من مجرد وفرة مالية؟
عرض نموذج الإجابة
الفرق الجوهري يكمن في الدافع والمصدر. الكرم الذي ينبع من وفرة مالية قد يكون نتيجة للظروف المادية الميسرة، وقد يتوقف بتوقف هذه الوفرة. أما كرم حاتم الطائي، كما وصفه النص، فهو نابع من سموّ خُلُقه وطبيعته الكريمة، وكان يؤثر الآخرين على نفسه حتى في أضيق الأحوال، مما يجعله قيمة أخلاقية أصيلة تتجاوز الظروف المادية، وهذا ما جعله مضرب المثل في الجود.
استنبط قيمة أخلاقية أخرى يمكن أن يستفيد منها الطالب من شخصية حاتم الطائي، بخلاف الكرم المباشر، مع تعليل ذلك.
عرض نموذج الإجابة
إلى جانب الكرم، يمكن استنباط قيمة 'الكرم النفسي' أو 'سموّ الخُلُق'. فحين يؤثر حاتم الآخرين على نفسه رغم ضيق حاله، فهذا يدل على أن كرمه لم يكن مجرد عطاء مادي، بل كان نابعًا من شعور عميق بالمسؤولية الإنسانية والتعاطف مع الآخرين، ورغبة صادقة في إسعادهم ورفع معنوياتهم. هذه السمة تجعل كرمه قيمة أخلاقية سامية تتجاوز مجرد العطاء المالي.
ما مقياس الأفضلية بين الناس في رأي السموأل؟ وكيف يتفق ذلك مع قوله تعالى: ﴿إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ﴾؟
عرض نموذج الإجابة
يرى السموأل أن مقياس الأفضلية ليس كثرة العدد، بل الخصال الحميدة: الكرم، وحماية الجار، والسيادة، والوفاء، وسلامة العرض من اللؤم، ولذلك قال: إن الكرام قليل. ويتفق ذلك مع الآية في أن التفاضل يكون بالقيم والأخلاق والعمل لا بالعدد أو النسب أو المال؛ فالتقوى في الإسلام هي معيار الكرامة.
حذّرت أمامة بنت الحارث ابنتها من خصلتين وحثتها على المشاركة الوجدانية. وضح ذلك.
عرض نموذج الإجابة
حذرتها من إفشاء سر زوجها لأنها إن أفشت سره لم تأمن غدره، ومن عصيان أمره لأن ذلك يوغر صدره. وحثتها على المشاركة الوجدانية فلا تفرح إن كان حزينًا، ولا تكتئب إن كان فرحًا؛ لأن الأولى من التقصير والثانية من التكدير، وأوصتها أن تؤثر رضاه على رضاها وهواه على هواها.