أهداف التعلم

• أن تميز الصفة الوراثية من الصفة المكتسبة.
• أن توضح العلاقة بين الجين والكروموسوم ونواة الخلية.
• أن تشرح تجربة مندل على نبات البازلاء وقانون انعزال العوامل.
• أن تستخدم مربع بانيت في توقع نتائج تزاوج بسيط.
• أن تذكر مصادر تنوع الصفات بين أفراد النوع الواحد.

شرح الدرس

الصفات الوراثية والمكتسبة

• الصفة الوراثية: تنتقل من الآباء إلى الأبناء، مثل لون العينين وفصيلة الدم ولون أزهار النبات.
• الصفة المكتسبة: يكتسبها الفرد خلال حياته بالتعلم أو التدريب أو تأثير البيئة، ولا تورث، مثل إتقان لغة أو قوة العضلات بالتمرين.

الجينات والكروموسومات

تحمل نواة كل خلية تراكيب خيطية تسمى الكروموسومات، مكونة من مادة DNA. وعلى الكروموسومات تتوزع الجينات، وكل جين جزء من DNA مسؤول عن صفة وراثية معينة. في خلايا الجسم تكون الكروموسومات أزواجًا: فرد من الأب وفرد من الأم، ولذلك يحمل كل فرد عاملين (جينين) لكل صفة.

تجارب مندل

اختار العالم جريجور مندل نبات البازلاء لأنه سريع النمو وتظهر فيه صفات متضادة واضحة، مثل طول الساق وقصرها. لاحظ ما يأتي:

1. عند تلقيح نبات طويل نقي مع نبات قصير نقي، ظهر كل أفراد الجيل الأول طوالًا. سُميت صفة الطول سائدة، وصفة القصر متنحية لأنها اختفت.
2. عند ترك أفراد الجيل الأول تتلقح ذاتيًا، ظهرت في الجيل الثاني الصفتان بنسبة تقريبية $3$ طويل : $1$ قصير.

فسّر مندل ذلك بأن كل صفة يتحكم فيها زوج من العوامل ينفصلان عند تكوين الأمشاج، فيحمل كل مشيج عاملًا واحدًا فقط. وهذا هو قانون انعزال العوامل.

الرموز ومربع بانيت

نرمز للعامل السائد بحرف كبير $T$ وللمتنحي بحرف صغير $t$.

• $TT$: طويل نقي، $Tt$: طويل هجين، $tt$: قصير نقي.
• الطراز الجيني: التركيب الجيني للفرد (مثل $Tt$).
• الطراز الشكلي: الصفة الظاهرة (طويل).

تزاوج فردين هجينين $Tt \times Tt$:

النتيجة: $\frac{3}{4}$ طوال ($TT$ و$Tt$ و$Tt$) و$\frac{1}{4}$ قصار ($tt$)، أي النسبة $3 : 1$.

مصادر تنوع الصفات

• التكاثر الجنسي: يجمع جينات من أبوين مختلفين في تراكيب جديدة.
• انعزال العوامل وتوزيعها العشوائي عند تكوين الأمشاج.
• الطفرات: تغيرات مفاجئة في الجينات أو الكروموسومات، قد تُظهر صفات جديدة.
• تأثير البيئة: يؤثر في ظهور بعض الصفات، كتأثير التغذية في الطول.

هذا التنوع هو ما يجعل أفراد النوع الواحد مختلفين، وهو أساس الانتخاب الذي ندرسه في الدرس التالي.

أسئلة للتدريب

1. صنّف: لون الشعر، إتقان السباحة، فصيلة الدم، لكنة الكلام.
2. لماذا اختار مندل نبات البازلاء لتجاربه؟
3. استخدم مربع بانيت لإيجاد نتائج تزاوج $TT \times tt$.
4. نبات طويل تزاوج مع قصير فظهر بين الأبناء أفراد قصار. ما الطراز الجيني للأب الطويل؟ علّل.
5. اذكر مصدرين لتنوع الصفات بين الإخوة.