اللغة الإنجليزية · الصف الأول الإعدادي · الترم الأول
Unit 4: Smart Choices
شرح الوحدة الرابعة Smart Choices للصف الأول الإعدادي: اتخاذ القرارات ونتائجها، ومفردات الوحدة، والجملة الشرطية الأولى، وshould/shouldn't للنصيحة، والمترادفات والأضداد، وعلامة التعجب، وكتابة تدوينة عن مشكلة مع النصيحة.
آخر تحديث: · كيف نراجع المحتوى
مقدمة
- الترم: الأول
- رقم الوحدة: الوحدة 4 من 12
- القيم: Honesty (الأمانة)، Judgment (حسن التقدير)، Accountability (تحمل المسؤولية)
كل يوم نختار: متى نذاكر؟ ماذا نأكل؟ كم نلعب؟ في هذه الوحدة نتعلم كيف نتخذ قرارات ذكية بالتفكير في نتائجها قبل أن نختار. ونتعلم الجملة الشرطية الأولى للحديث عن النتائج المحتملة، وshould / shouldn’t لتقديم النصيحة.
أهداف التعلم
- أن تتعرف خطوات اتخاذ القرار الذكي والتفكير في النتائج الإيجابية والسلبية.
- أن تستخدم مفردات الوحدة (decision, consequence, positive, negative, responsible…) في جمل صحيحة.
- أن تعبر عن النتائج المحتملة بالجملة الشرطية الأولى (First Conditional).
- أن تقدم النصيحة باستخدام should / shouldn’t.
- أن تميز المترادفات (synonyms) والأضداد (antonyms)، وتستخدم علامة التعجب.
- أن تكتب تدوينة (blog post) عن مشكلة واجهتها مع نصائح.
شرح الدرس
دروس الوحدة
| الدرس | العنوان | الفكرة |
|---|---|---|
| Lesson 1 | Think Before You Choose | يوسف يفكر في إيجابيات وسلبيات قراره بشأن حفلة عيد ميلاده |
| Lesson 2 | Decisions and Consequences | الاستماع عن القرارات الذكية، والشرطية الأولى وshould |
| Lesson 3 | An Interview with an Athlete | مقابلة مع رياضي شاب اتخذ قرارًا حكيمًا بعد إصابته، والمترادفات والأضداد |
| Lesson 4 | Story Time: The Dream Team (Chapter One) | فريق يبني آلة لتوفير المياه: العدل والأمانة وعدم الاستسلام |
| Lesson 5 | Asking for and Giving Advice | تقديم النصيحة وكتابة تدوينة، وعلامة التعجب |
| Lesson 6 | Team-Project Roundtable | مراجعة جماعية وملصق «قواعد الفصل» (Classroom rules poster) |
كيف تتخذ قرارًا ذكيًا؟
- حدد المشكلة والخيارات المتاحة (options).
- فكّر في الجوانب الإيجابية والسلبية لكل خيار (evaluate).
- اطلب النصيحة من شخص تثق به (الوالدين، المعلم، المدرب).
- اختر القرار المسؤول، وتحمّل نتيجته.
مثال من الوحدة: رياضي شاب أصيب في قدمه قبل سباق مهم، ففكّر: «إن جريتُ فستزيد الإصابة سوءًا، وإن استرحتُ فسأتعافى تمامًا للسباق التالي». فقرر ألا يجري، فتعافى وفاز بميدالية ذهبية في السباق التالي.
Vocabulary: مفردات الوحدة
| الكلمة | المعنى | مثال |
|---|---|---|
| decision | قرار: اختيار تتخذه | It was a difficult decision. |
| option | خيار | I had two options. |
| evaluate | يقيّم: يفكر جيدًا قبل أن يقرر | Evaluate each choice carefully. |
| positive | إيجابي، جيد | The result was positive. |
| negative | سلبي، ضار | Too much gaming has a negative effect. |
| responsible | مسؤول، يتصرف بعناية ويفكر في الآخرين | Be responsible for your actions. |
| careless | مهمل، لا يهتم بعواقب أفعاله | A careless student forgets his homework. |
| consequence | نتيجة أو أثر الفعل | Every choice has consequences. |
| goal | هدف تريد تحقيقه | My goal is to pass the test. |
| benefit | فائدة | Sleeping early has many benefits. |
| risk | مخاطرة | Don’t take a risk when you are injured. |
| injury | إصابة | He had a foot injury. |
| recover | يتعافى | He rested to recover. |
| influence | تأثير | His coach had a big influence on him. |
| impact | أثر | The decision had a positive impact. |
Language 1: الجملة الشرطية الأولى (First Conditional)
نستخدمها للحديث عن النتيجة المحتملة لفعل في المستقبل.
التكوين: If + مضارع بسيط ، will + المصدر
- If you study hard, you’ll pass the test.
- If you don’t study hard, you won’t pass the test.
- يمكن أن تبدأ الجملة بالنتيجة، وعندها لا نضع فاصلة: You will pass the test if you study hard.
- يمكن استخدام when بدل if لشيء متوقع الحدوث.
تذكّر: لا نستخدم will بعد if: If it rains… وليس If it will rain.
Language 2: should / shouldn’t للنصيحة
- should + المصدر لنصح شخص بفعل شيء: You should study hard.
- shouldn’t + المصدر لنصحه بعدم فعله: You shouldn’t waste your time.
- السؤال: What should I do to stay healthy?
- لا نضيف s ولا to بعد should: He should eat… وليس
should eatsأوshould to eat.
Word-building: المترادفات والأضداد
- المرادف (synonym): كلمة لها المعنى نفسه: big → large, consequence → result, decision → choice.
- الضد (antonym): كلمة لها المعنى العكسي: hot → cold, wise → foolish, positive → negative, responsible → careless.
Punctuation: علامة التعجب (!)
نضعها في نهاية الجملة للتعبير عن شعور قوي أو تأكيد: الدهشة، الحماس، الغضب، الفرح.
- That movie was fantastic!
- Be careful. The floor is wet!
Writing: تدوينة (Blog Post)
- ابدأ بعنوان يجذب القارئ.
- اذكر تفاصيل المشكلة التي واجهتها وكيف فكرت في الحل.
- قدّم نصائح باستخدام should / shouldn’t والشرطية الأولى.
- اختم بدعوة للقارئ (call to action)، مثل: Think before you choose!
أمثلة وتطبيقات
مثال 1: أكمل: If I have a school trip, I ______ (get) up very early.
الإجابة: If I have a school trip, I will get up very early.
مثال 2: أعد الكتابة باستخدام should: Eat healthy food to feel strong.
الإجابة: You should eat healthy food to feel strong.
مثال 3: صحّح الخطأ: If you eat less sugar, you will being healthy.
الإجابة: If you eat less sugar, you will be healthy.
مثال 4: صحّح الخطأ: We should be careless when we cross the road.
الإجابة: We shouldn’t be careless when we cross the road.
مثال 5 (نصيحة): صديقك يترك مشروعاته المدرسية إلى آخر لحظة فيشعر بالتوتر.
الإجابة: You should start your projects early. If you make a plan, you won’t feel stressed.
ملاحظات مهمة
- في الجملة الشرطية الأولى: فعل if في المضارع البسيط، وفعل النتيجة بعد will في المصدر.
- إذا بدأت الجملة بـ If نضع فاصلة بين الجملتين.
- shouldn’t = should not.
المفاهيم الأساسية
- القرار الذكي: نفكر في الخيارات ونتائجها الإيجابية والسلبية، ونطلب النصيحة، ونتحمل المسؤولية.
- الشرطية الأولى: If + مضارع بسيط، will + المصدر.
- should / shouldn’t + المصدر للنصيحة.
- synonym كلمة بالمعنى نفسه، وantonym كلمة بالمعنى العكسي.
- علامة التعجب للمشاعر القوية والتأكيد.
ملخص الدرس
تعلمنا الوحدة الرابعة أن لكل اختيار نتيجة، وأن القرار الذكي يأتي بعد التفكير في الإيجابيات والسلبيات وطلب النصيحة، كما فعل يوسف مع حفلته، والرياضي الشاب مع إصابته. ونستخدم فيها الجملة الشرطية الأولى للتعبير عن النتائج المحتملة، وshould/shouldn’t للنصيحة، ونميز المترادفات والأضداد، ونستخدم علامة التعجب، ثم نكتب تدوينة عن مشكلة مع نصائح لحلها.
أسئلة للتدريب
- Complete: You’ll ______ (win) the competition if you train well.
- Complete: If he ______ (not do) his homework, his teacher will be angry.
- Rewrite using shouldn’t: Don’t waste time on computer games.
- Correct the mistake: If Nawal didn’t get to school early, she’ll skip the first lesson.
- Give a synonym of consequence and an antonym of wise.
- Write a blog post (80–100 words) about a problem you faced, including some advice.