اللغة الإنجليزية · الصف الأول الإعدادي · الترم الأول
Unit 5: Future Dreams
شرح الوحدة الخامسة Future Dreams للصف الأول الإعدادي: المهن والطموح والتخطيط للمستقبل، ومفردات الوحدة، والمستقبل بـ be going to للخطط والنوايا والتوقع بدليل، والمتلازمات اللفظية، والفاصلة العليا، وكتابة مراجعة عن وظيفة الأحلام.
آخر تحديث: · كيف نراجع المحتوى
مقدمة
- الترم: الأول
- رقم الوحدة: الوحدة 5 من 12
- القيم: Aspiration (الطموح)، Purpose (وجود هدف)
ماذا تريد أن تصبح في المستقبل؟ طبيبًا أم مهندسًا أم مصممًا أم طبيبًا بيطريًا؟ في هذه الوحدة نتحدث عن أحلام المستقبل: المهن وما تحتاجه من مهارات وتعليم وتدريب، وكيف نخطط لتحقيق أهدافنا. ونتعلم التعبير عن خططنا بـ be going to.
أهداف التعلم
- أن تستخدم مفردات المهن والطموح (profession, ambition, talent, skill, goal…) في جمل صحيحة.
- أن تتحدث عن خططك ونواياك المستقبلية بـ be going to.
- أن تتوقع حدثًا بناءً على دليل تراه (It’s going to rain).
- أن تتعرف المتلازمات اللفظية (collocations) وتستخدمها.
- أن تستخدم الفاصلة العليا (apostrophe) للملكية والاختصار.
- أن تكتب مراجعة (review) عن وظيفة أحلامك وخطتك لتحقيقها.
شرح الدرس
دروس الوحدة
| الدرس | العنوان | الفكرة |
|---|---|---|
| Lesson 1 | Discover Your Future! | إعلان عن ورشة تساعد الطلاب على اكتشاف مهنة أحلامهم |
| Lesson 2 | An Interview with a Scientist | الاستماع عن الموهبة والجهد، ومقابلة مع العالم المصري فاروق الباز، وbe going to |
| Lesson 3 | My Plan for a Future Career | طالب يحلم بأن يصبح طبيبًا ويخطط لذلك، والمتلازمات اللفظية |
| Lesson 4 | Story Time: The Dream Team (Chapter Two) | الفريق يكمل آلة توفير المياه بالتعاون وعدم فقدان الأمل |
| Lesson 5 | My Dream Job! | كتابة مراجعة عن وظيفة الأحلام، والفاصلة العليا |
| Lesson 6 | Team-Project Roundtable | مراجعة جماعية وخريطة ذهنية «My dream job» |
Vocabulary: مفردات الوحدة
| الكلمة | المعنى | مثال |
|---|---|---|
| profession | مهنة | Medicine is a great profession. |
| career | مسار مهني | I’m planning my future career. |
| ambition | طموح | Her ambition is to become an engineer. |
| dream | حلم | My dream is to help people. |
| goal | هدف تريد تحقيقه | Set a clear goal. |
| plan | خطة / يخطط | We need to plan our next steps. |
| path | طريق إلى حلمك أو مستقبلك | Hard work is the path to success. |
| passion | شغف | Drawing is my passion. |
| opportunity | فرصة | This workshop is a great opportunity. |
| talent | موهبة: قدرة طبيعية | He has a talent for music. |
| skill | مهارة | Teamwork is an important skill. |
| effort | جهد: محاولة فعل شيء بجد | Success needs effort. |
| education | تعليم | I need a good education to reach my dream. |
| university | جامعة: مكان للدراسة العليا | I’ll study medicine at university. |
| training | تدريب | Doctors need training in hospitals. |
| achieve | يحقق | Work hard to achieve your goals. |
| success | نجاح (ضدها: failure) | Practice leads to success. |
| designer | مصمم | She wants to be a fashion designer. |
Language: المستقبل بـ be going to
التكوين: am / is / are + going to + المصدر
نستخدمه للتعبير عن:
- خطط مستقبلية قررناها مسبقًا: We are going to buy a car next month.
- نوايا: I am going to watch a movie tonight.
- توقع بناءً على دليل نراه الآن: Look at the clouds! It*‘s going to rain**.*
| النوع | مثال |
|---|---|
| إثبات | He is going to study engineering. |
| نفي | They aren’t going to do their homework now. |
| سؤال | Are you going to play football? — Yes, I am. |
تذكّر:
- لا بد من فعل be قبل going to: He is going to… وليس
He going to. - الفعل بعد going to في المصدر: going to play وليس
going to plays.
Word-building: المتلازمات اللفظية (Collocations)
المتلازمات كلمات تأتي معًا بشكل طبيعي في اللغة:
| فعل + اسم | صفة + اسم |
|---|---|
| score goals، have a job، match talent، build a machine | digital life، critical thinking |
أمثلة: I want to study hard so that I can have a good job. / He chose painting because it matches his talent.
Punctuation: الفاصلة العليا (Apostrophe ’)
- للملكية: This is Noha’s book. وإذا كان الاسم جمعًا ينتهي بـ s نضع الفاصلة بعد s: the teachers’ room, the girls’ bags.
- للاختصار (contractions): I am → I’m، He is → He’s، do not → don’t، She will → She’ll.
Writing: مراجعة عن وظيفة الأحلام (Review)
- صف ما تكتب عنه (الوظيفة وطبيعتها).
- اكتب الجوانب الجيدة والصعبة فيها.
- اكتب رأيك، وما ستفعله لتحقيقها باستخدام going to.
أمثلة وتطبيقات
مثال 1: أكمل بالصيغة الصحيحة من be going to: Hana ______ (travel) to Paris next month.
الإجابة: Hana is going to travel to Paris next month.
مثال 2: صحّح الخطأ: Are you going to plays football?
الإجابة: Are you going to play football?
مثال 3: أعد الكتابة بـ going to: They study medicine.
الإجابة: They are going to study medicine.
مثال 4: ضع الفاصلة العليا: This is Amir s mobile phone.
الإجابة: This is Amir’s mobile phone.
مثال 5 (مراجعة قصيرة): My dream job is to become an engineer. An engineer designs buildings and bridges. The good side is that engineers build useful things for people. The hard side is that they study for many years. I am going to study maths and science hard, and I am going to join a robotics club. I think this job is very important.
ملاحظات مهمة
- going to للخطط المقررة مسبقًا وللتوقع بدليل، أما will (التي تعلمناها مع الشرطية) فتأتي مع النتائج المحتملة.
- the girl’s bag = حقيبة بنت واحدة، وthe girls’ bags = حقائب عدة بنات.
- ضد success هو failure، وضد succeed هو fail.
المفاهيم الأساسية
- be going to + المصدر: للخطط والنوايا والتوقع بناءً على دليل.
- الطموح يحتاج إلى هدف وخطة وتعليم وتدريب وجهد.
- المتلازمات: كلمات تأتي معًا بشكل طبيعي (have a job, critical thinking).
- الفاصلة العليا للملكية (‘s) وللاختصار (I’m, don’t).
ملخص الدرس
تدعونا الوحدة الخامسة إلى التفكير في مستقبلنا: أن نكتشف شغفنا ومواهبنا، ونضع هدفًا وخطة، ونتعلم ونتدرب ونبذل الجهد لنحققه، مستلهمين قصص العلماء مثل فاروق الباز. ونعبر فيها عن خططنا ونوايانا بـ be going to، ونتعرف المتلازمات اللفظية والفاصلة العليا، ثم نكتب مراجعة عن وظيفة أحلامنا.
أسئلة للتدريب
- What is your dream job? What are you going to do to achieve it?
- Complete: Mom ______ (bake) delicious cookies for us.
- Correct the mistake: I am going visit my friend.
- Rewrite with going to: We’ll travel to Luxor.
- Punctuate: She ll come soon. / The girls bags are over there.
- Write a review (80–100 words) about your dream job.