أهداف التعلم

• أن يستوعب الطالب فكرة نص “أسطورة مصرية: البطل أحمد المنسي” وقيمة التضحية في سبيل الوطن.
• أن يميّز الطالب بين الفعل اللازم والفعل المتعدي، وأن يفرّق بينهما بطريقة عملية.
• أن يكتب الطالب الهمزة على الألف كتابة صحيحة في مواضعها المختلفة من الكلمة.
• أن يتحدث الطالب بطلاقة عن معاني البطولة والفداء، وأن يكتب سيرته الذاتية بأسلوب منظم.

شرح الدرس

النص

يرى كاتب المقال أن الانتماء والوفاء للوطن ليسا كلمات تقال، بل مواقف وتضحيات، ويضرب لذلك مثلًا بسيرة الشهيد العقيد أركان حرب أحمد صابر منسي:

• مولده ونشأته: وُلد في 4 أكتوبر 1978م بقرية بني قريش التابعة لمركز منيا القمح بمحافظة الشرقية، في أسرة غرست فيه القيم الدينية السمحة وحب الوطن، وعلمته أن يكون إنسانًا قبل أن يكون جنديًا.
• علمه وعمله: التحق بالكلية الحربية، وانضم إلى قوات الصاعقة المصرية، وحرص على أن يتسلح بالعلم إلى جانب الشجاعة، فحصل على دورات متقدمة في العمليات الخاصة، ونال درجة الماجستير في العلوم العسكرية.
• أخلاقه: اتسم بالجدية والالتزام والتواضع، وعامل جنوده كإخوة؛ يطمئن على أحوالهم، ولا يأكل قبل أن يتأكد أنهم تناولوا طعامهم، وكان بارًا بوالديه عونًا لمن يحتاج إليه.
• بطولاته: قاد جنوده في مواجهة بؤر الإرهاب في سيناء، ومنها عملية تطهير ناجحة في منطقة الشيخ زويد، إيمانًا منه بأن سيناء جزء غالٍ من تراب مصر وبوابتها الشرقية.
• استشهاده: في 7 يوليو 2017م تعرض كمين البرث جنوب مدينة رفح بشمال سيناء لهجوم غادر استمر نحو أربع ساعات، فتصدى له رافضًا الانسحاب، وصعد إلى سطح المبنى ليشغل الإرهابيين عن جنوده حتى ينقلوا المصابين والشهداء، وظل يقاتل حتى استُشهد، فصار رمزًا خالدًا للفداء.

الأفكار الرئيسية

• الانتماء للوطن مواقف وتضحيات لا مجرد كلمات.
• نشأة أحمد منسي في أسرة غرست فيه القيم وحب الوطن.
• جمعه بين الشجاعة والعلم، وحسن معاملته لجنوده وأهله.
• بطولاته في مواجهة الإرهاب بسيناء إيمانًا بقيمة أرضها.
• استشهاده في كمين البرث فداءً لجنوده ووطنه.

المعاني والمفردات

القواعد النحوية: الفعل اللازم والفعل المتعدي

ينقسم الفعل من حيث حاجته إلى مفعول به إلى قسمين:

الفعل اللازم: هو الفعل الذي يكتفي بفاعله لتمام معناه، ولا يحتاج إلى مفعول به. مثال: نامَ الجنديُّ - جلسَ الطالبُ - ذهبَ البطلُ إلى الميدان (إلى الميدان: جار ومجرور، وليس مفعولًا به).

الفعل المتعدي: هو الفعل الذي لا يكتفي بفاعله، بل يحتاج إلى مفعول به واحد أو أكثر لتمام معناه. مثال: كتبَ الطالبُ الدرسَ - حمى البطلُ رفاقَه - أعطى الضابطُ الجنديَّ وسامًا (متعدٍّ لمفعولين).

طريقة تمييزهما: أسهل طريقة هي محاولة إلحاق هاء الغائب بالفعل؛ فإن صح المعنى كان الفعل متعديًا، وإن لم يصح كان لازمًا. مثال: “كتب” ← “كتبه” (صحيح، إذن متعدٍّ)، “نام” ← “نامه” (غير صحيح، إذن لازم).

القواعد الإملائية: كتابة الهمزة على الألف

همزة أول الكلمة: تُكتب دائمًا على ألف، فوقها إن كانت مفتوحة أو مضمومة (أحمد، أُسرة)، وتحتها إن كانت مكسورة (إسلام، إحسان).

الهمزة المتوسطة على الألف: تُكتب الهمزة في وسط الكلمة على ألف في حالتين:

1. إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها مفتوح أو ساكن: سأَل، رأَى، يسْأَل، مسْأَلة.
2. إذا كانت الهمزة ساكنة وما قبلها مفتوح: يأْكل، رأْس، فأْس.

التعبير الكتابي: كتابة السيرة الذاتية

السيرة الذاتية وثيقة موجزة تُقدّم صاحبها بأسلوب منظم واضح، وتتكون عادة من العناصر التالية:

1. البيانات الشخصية: الاسم، تاريخ الميلاد، بيانات التواصل.
2. المؤهل الدراسي: المرحلة الدراسية الحالية والمدرسة.
3. المهارات: القدرات التي يتميز بها الطالب (لغوية، فنية، رياضية…).
4. الهوايات والأنشطة: ما يمارسه الطالب من أنشطة داخل المدرسة وخارجها.
5. الطموح المستقبلي: جملة موجزة عن هدف يسعى الطالب لتحقيقه.

نموذج مصغّر: “اسمي محمد أحمد، طالب بالصف الأول الإعدادي، أحب القراءة والرياضة، وأشارك في نشاط الإذاعة المدرسية، وأطمح أن أصبح مهندسًا أخدم به وطني.”

أسئلة للتدريب

1. وضّح موقف البطولة الذي جسّده أحمد منسي يوم 7 يوليو 2017م.
2. عرّف الفعل اللازم والفعل المتعدي، واذكر طريقة عملية للتفريق بينهما.
3. ميّز بين الفعل اللازم والمتعدي فيما يأتي: (ذهب الجندي - حمى الوطن - جلس الطفل).
4. اكتب الكلمات الآتية بعد ضبط همزتها: (ســل، رــس، ي ــكل) موضحًا القاعدة.
5. اذكر عناصر السيرة الذاتية الأساسية.
6. اكتب سيرتك الذاتية موجزة في خمسة أسطر مراعيًا العناصر السابقة.