أهداف التعلم

• أن تحدد المبتدأ والخبر وأنواع الخبر ومواضع تقديمه وحذف أحدهما.
• أن تعرب كان وأخواتها وأفعال المقاربة والرجاء والشروع مع اسمها وخبرها.
• أن تعرب إنّ وأخواتها وتميز مواضع كفّها وفتح همزتها وكسرها.
• أن تحدد شروط عمل لا النافية للجنس وتعرب اسمها وخبرها.
• أن تميز الفاعل ونائب الفاعل وأحكام تأنيث الفعل معهما.

شرح الدرس

أولًا: المبتدأ والخبر

المبتدأ: اسم مرفوع تبدأ به الجملة الاسمية، والخبر: ما يتمم معناه، والأصل أن يطابقه في النوع والعدد: (العلمُ نورٌ — المجتهدون ناجحون).

أنواع الخبر:

ملحوظة: إذا كان المبتدأ جمع تكسير لغير العاقل أو جمعًا بالألف والتاء لغير العاقل جاز في الخبر الإفراد مع التأنيث أو الجمع: (الأشجارُ مثمرةٌ أو مثمراتٌ).

تقديم الخبر على المبتدأ:

• يجوز إذا كان الخبر شبه جملة والمبتدأ معرفة: (في الاتحادِ القوةُ).
• يجب في مواضع:
  1. إذا كان الخبر شبه جملة والمبتدأ نكرة: (في البيتِ ضيفٌ).
  2. إذا كان الخبر له الصدارة كأسماء الاستفهام: (أين كتابُك؟).
  3. إذا كان في المبتدأ ضمير يعود على بعض الخبر: (للمحسنِ إحسانُه).

حذف المبتدأ أو الخبر:

• جوازًا إذا دل عليه دليل: في جواب الاستفهام (مَن عندك؟ — الأستاذُ، أي الأستاذ عندي)، وفي العناوين (عبقريةُ عمر، أي هذه عبقرية عمر).
• يُحذف المبتدأ وجوبًا إذا كان الخبر:
  1. مصدرًا نائبًا عن فعله: (سمعٌ وطاعةٌ)، أي: أمري سمعٌ وطاعةٌ.
  2. صريحًا في القسم: (في ذمتي لأكافحنّ)، أي: في ذمتي عهدٌ.

ثانيًا: كان وأخواتها

عملها: تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها.

• في التصرف: (كان وأصبح وأضحى وأمسى وظل وبات وصار) تامة التصرف، يعمل مضارعها وأمرها عمل الماضي. و(ما زال وأخواتها) لا يأتي منها إلا المضارع. و(ليس — ما دام) جامدان.

أنواع خبرها: كأنواع خبر المبتدأ:

• مفرد منصوب مطابق للاسم: (بات المحاربان ساهرَيْن — ما زالت المجتهداتُ متفوقاتٍ).
• جملة في محل نصب فيها رابط: (بات القمرُ ضوؤه ساطعٌ — صار الشعبُ يحكمُ نفسه).
• شبه جملة: (ستظل الغواصةُ تحتَ الماء).

تقديم خبرها: يجوز إذا كان شبه جملة والاسم معرفة: (كان فوقَ الساريةِ العلمُ)، ويجب إذا كان الاسم نكرة: (لا يزال في مصرَ أبطالٌ)، أو فيه ضمير يعود على بعض الخبر.

التمام: قد تأتي بعض هذه الأفعال تامة فتكتفي بمرفوع يعرب فاعلًا: ﴿وَإِن كَانَ ذُو عُسْرَةٍ﴾ (أي وُجد)، و(اتقِ الله حيثما كنتَ).

ثالثًا: أفعال المقاربة والرجاء والشروع (كاد وأخواتها)

تعمل عمل كان: ترفع الاسم، ويكون خبرها جملة فعلية فعلها مضارع في محل نصب، فيها ضمير يعود على الاسم.

أمثلة: (كاد الفجرُ يبزغُ — أوشك الصبرُ أن ينفدَ — عسى الكربُ أن ينفرجَ — شرع المصلحون ينادون بالإصلاح).

• يأتي المضارع من (كاد — أوشك): ﴿يَكَادُ زَيْتُهَا يُضِيءُ﴾.
• أفعال الشروع قد تأتي تامة فترفع فاعلًا وتنصب مفعولًا: (بدأنا الدرسَ — أنشأ المهندسُ العمارةَ).

رابعًا: إنّ وأخواتها

عملها: تنصب المبتدأ ويسمى اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها.

أنواع خبرها: مفرد (إنّ العلمَ نورٌ)، أو جملة في محل رفع، أو شبه جملة.

تقديم خبرها: لا يتقدم خبرها إلا إذا كان شبه جملة:

• وجوبًا: إذا كان الاسم نكرة: ﴿إِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا﴾، أو في الاسم ضمير يعود على بعض الخبر: (إنّ في السماء نجومَها).
• جوازًا: إذا كان الاسم معرفة: (إنّ في الاجتهادِ النجاحَ).

(ما) الكافة: إذا اتصلت (ما) الزائدة بإنّ أو إحدى أخواتها كفّتها عن العمل وأُعرب ما بعدها مبتدأ وخبرًا، وجاز دخولها على الجملة الفعلية: ﴿إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ﴾ — (إنما يتقي الصالحون الله). ويُستثنى (ليت) فيجوز معها الإعمال والإهمال: (ليتما المحاربين يكفّون — ليتما المحاربون يكفّون).

فتح همزة (إنّ) وكسرها:

• تُفتح إذا أمكن تأويلها مع معموليها بمصدر: (سرّني أنك متفوق ← سرني تفوقك).
• تُكسر إذا لم يمكن التأويل، كأن تقع في أول الكلام (إنّ العلمَ نور)، أو بعد القول (قال: إنّي عبدُ الله)، أو بعد القسم، أو في أول جملة الصلة، أو في أول جملة الحال.

خامسًا: لا النافية للجنس

تعمل عمل (إنّ): تنصب المبتدأ وترفع الخبر، وتفيد نفي الخبر عن جنس الاسم كله، بشروط:

1. أن يكون اسمها وخبرها نكرتين.
2. أن يتصل بها اسمها دون فاصل.
3. ألا يدخل عليها حرف جر.

أحوال اسمها:

• مفرد (ليس مضافًا ولا شبيهًا بالمضاف): يُبنى على ما يُنصب به في محل نصب: (لا متكاسلَ ناجحٌ — لا طالبَيْنِ مهملانِ — لا مقصّرين محترمون).
• مضاف: يُنصب: (لا طالبَ علمٍ مهملٌ).
• شبيه بالمضاف (ما اتصل به شيء يتمم معناه): يُنصب: (لا متقنًا عملَه خاسرٌ).

فإن فقدت شرطًا أُهملت ووجب تكرارها غالبًا: (لا في المدرسةِ مهملٌ ولا متكاسلٌ).

سادسًا: الفاعل

اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل، يأتي بعد الفعل المبني للمعلوم: (نجحَ المجتهدُ). ويكون:

• اسمًا ظاهرًا: (فاز الفريقُ).
• ضميرًا متصلًا: (قرأْتُ — قرأْنا — قرأوا).
• ضميرًا مستترًا: (اجتهدْ ← أنت).
• مصدرًا مؤولًا: (يسرّني أن تنجحَ ← نجاحُك).

ملحوظة: تاء الفاعل تُستخدم للمفرد (قرأتُ)، وللمثنى بنوعيه (قرأتُما) و(ما) علامة التثنية، وللجمع (قرأتُم — قرأتُنّ).

سابعًا: نائب الفاعل

إذا حُذف الفاعل وبُني الفعل للمجهول ناب عنه المفعول به فصار نائب فاعل مرفوعًا: (كُرِّمَ المتفوقُ).

بناء الفعل للمجهول:

• الماضي: يُضم أوله ويُكسر ما قبل آخره: (كَتَبَ ← كُتِبَ)، وإن بدأ بتاء زائدة ضُم أوله وثانيه (تُعُلِّم)، وإن بدأ بهمزة وصل ضُم أوله وثالثه (اُسْتُخْرِج).
• المضارع: يُضم أوله ويُفتح ما قبل آخره: (يَكتُبُ ← يُكتَبُ).

ما ينوب عن الفاعل:

1. المفعول به: فإن كان الفعل متعديًا لمفعولين رُفع الأول نائبًا عن الفاعل وبقي الثاني منصوبًا: (مُنِحَ الجنديُّ وسامًا).
2. الجار والمجرور مع الفعل اللازم: (سُرَّ بنجاحي).
3. الظرف المتصرف المختص: (سُهِرَتْ ليلةٌ ممتعة).
4. المصدر المتصرف المختص: (احتُفِلَ احتفالٌ عظيم).

ويكون نائب الفاعل اسمًا ظاهرًا، أو ضميرًا متصلًا (كوفئْتُ)، أو مستترًا (الوطنُ يُفدى ← هو).

ثامنًا: تأنيث الفعل مع الفاعل ونائبه

إفراد الفعل: إذا كان الفاعل أو نائبه اسمًا ظاهرًا مثنى أو جمعًا بقي الفعل مفردًا: (انتهز العاقلان الفرصة — انتهز العاقلون الفرصة).

أسئلة للتدريب

1. اذكر مواضع تقديم الخبر على المبتدأ وجوبًا.
2. ما الفرق بين (ما زال) و(ما دام) من حيث شروط العمل؟
3. متى يمتنع اقتران خبر كاد وأخواتها بـ(أنْ)؟ مثّل.
4. متى تُفتح همزة (إنّ)؟ مثّل بجملة من إنشائك.
5. اذكر شروط عمل لا النافية للجنس، وأعرب: “لا طالبَ علمٍ مهملٌ”.
6. ابنِ الفعل للمجهول في: “منح المديرُ الطالبَ جائزةً”، وأعرب الجملة.