أهداف التعلم

• أن يعرّف الطالب علم التجويد لغة واصطلاحًا.
• أن يبيّن الطالب حكم تعلم التجويد وحكم تطبيقه عمليًّا.
• أن يستدل الطالب من القرآن الكريم على الأمر بالترتيل.
• أن يوضح الطالب أثر الإخلال بالتجويد على معاني القرآن.
• أن يقدّر الطالب أهمية إتقان تلاوة القرآن الكريم.

شرح الدرس

تعريف علم التجويد

التجويد في اللغة: التحسين والإتيان بالشيء جيدًا. أما في الاصطلاح فهو: علم يُعرف به إعطاء كل حرف حقه ومستحقه من الصفات والمخارج والأحكام، عند النطق به أثناء تلاوة القرآن الكريم، بحيث تُنطق الحروف كما نزلت من غير لحن ولا تحريف.

• حق الحرف: هو الصفات اللازمة له التي لا تنفك عنه، كالجهر والاستعلاء ونحوهما.
• مستحق الحرف: هو الصفات العارضة التي تنشأ من تجاور الحروف، كالإدغام والإخفاء والمد ونحوها.

حكم تعلم التجويد وتطبيقه

يُفرَّق العلماء بين حكم تعلّم قواعد التجويد نظريًّا، وحكم تطبيقها أثناء التلاوة:

• تعلم القواعد نظريًّا: فرض كفاية، إذا قام به من يكفي سقط الإثم عن الباقين.
• تطبيق الأحكام أثناء التلاوة: فرض عين على كل مسلم يقرأ القرآن، فلا يجوز للقارئ أن يلحن في تلاوته أو يخل بمخارج الحروف وصفاتها.

الدليل على الأمر بالتجويد

أمر الله تعالى نبيه ﷺ بترتيل القرآن في قوله سبحانه:

﴿وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا﴾ (المزمل: 4)

والترتيل هو التأني في القراءة مع مراعاة أحكام التجويد، وقد كان جبريل عليه السلام يقرئ النبي ﷺ القرآن مجودًا، وتلقاه الصحابة رضي الله عنهم عنه كذلك، ثم توارثته الأمة جيلًا بعد جيل بالتلقي والمشافهة حفاظًا على صورة القرآن الصوتية كما نزلت.

أهمية علم التجويد

• صيانة القرآن من اللحن: يحفظ التجويد ألفاظ القرآن من التحريف في النطق، فيبقى محفوظًا كما أنزل.
• الحفاظ على المعنى الصحيح: فبعض الأخطاء في النطق قد تغيّر المعنى المراد، كالخلط بين حرفين متقاربين في المخرج.
• تحقيق جمال الأداء: فالتلاوة المجودة أوقع في النفس وأقرب إلى الخشوع من التلاوة غير المتقنة.
• اتباع هدي النبي ﷺ: فقد كان يقرأ القرآن مترسلًا مجودًا، فتعلم التجويد اقتداء بسنته في التلاوة.
• تيسير حفظ القرآن: فضبط النطق يعين على ضبط الحفظ وإتقانه دون خلط بين الآيات.

أثر الإخلال بالتجويد

إهمال أحكام التجويد قد يوقع القارئ في اللحن الجلي، وهو الخطأ الذي يخل بالمعنى أو يغيّر بنية الكلمة كإبدال حرف بآخر، وقد يوقعه في اللحن الخفي، وهو الإخلال بصفة من صفات الحرف دون تغيير في الكتابة، وكلاهما منقصة في حق القارئ، وإن كان اللحن الجلي أشد خطرًا لأنه قد يحيل المعنى إلى معنى آخر غير مراد.

مراتب القراءة

• الترتيل: القراءة المتأنية مع تدبر المعاني ومراعاة الأحكام، وهو أفضل المراتب.
• الحدر: الإسراع في القراءة مع مراعاة الأحكام دون إخلال بها.
• التدوير: مرتبة متوسطة بين الترتيل والحدر.

أسئلة للتدريب

• عرّف علم التجويد اصطلاحًا، ووضّح الفرق بين حق الحرف ومستحقه.
• بيّن حكم تعلم قواعد التجويد وحكم تطبيقها أثناء التلاوة.
• اذكر الدليل من القرآن الكريم على الأمر بترتيل القرآن.
• ما الفرق بين اللحن الجلي واللحن الخفي؟
• عدّد مراتب القراءة الثلاث مع بيان أفضلها.