اللغة الإنجليزية · الصف الثالث الثانوي · الترم الثاني
Unit 8: A Journey Through Time
مفردات موضوع التاريخ والتطور عبر الزمن، والتركيز النحوي: المبني للمعلوم والمبني للمجهول (Active/Passive Voice) — التحويل بينهما في مختلف الأزمنة.
آخر تحديث: · كيف نراجع المحتوى
معلومات الدرس
- المادة: اللغة الإنجليزية (Unit 8)
- الشعبة: مشترك (كل الشُعب)
- التركيز النحوي: Active / Passive Voice
المحتوى الرئيسي
موضوع الوحدة والمفردات الأساسية
تتناول الوحدة رحلة عبر الزمن لاستكشاف التاريخ والحضارات، وتشمل مفردات مثل: civilization (حضارة)، archaeologist (عالم آثار)، artifact (قطعة أثرية)، excavation (تنقيب)، ancient (قديم/عريق)، discovery (اكتشاف)، heritage (تراث)، preserve (يحافظ على).
قاعدة تكوين المبني للمجهول (Passive Voice)
الصيغة العامة: فعل be (بالزمن المطلوب) + التصريف الثالث للفعل الرئيسي، مع تحويل مفعول الجملة الأصلية (Active) إلى فاعل الجملة المبنية للمجهول، وحذف الفاعل الأصلي أو ذكره بـ”by” إذا كان مهمًّا للمعنى.
- Present Simple: Active: “Archaeologists discover ancient artifacts.” ← Passive: “Ancient artifacts are discovered (by archaeologists).”
- Past Simple: Active: “Workers built the pyramid.” ← Passive: “The pyramid was built (by workers).”
- Present Perfect: Active: “They have excavated the site.” ← Passive: “The site has been excavated.”
- Modal Verbs: Active: “They must preserve this heritage.” ← Passive: “This heritage must be preserved.”
متى يُفضَّل استخدام المبني للمجهول
- عندما يكون الفاعل مجهولًا أو غير معروف: “The temple was destroyed during an earthquake.” (لا نعرف بالتحديد من/ما الذي دمّره تحديدًا سوى سبب عام).
- عندما يكون الفاعل غير مهم مقارنة بأهمية الفعل نفسه أو المفعول: “The artifact was found in 1922.” (المهم هو الاكتشاف نفسه وتاريخه، لا بالضرورة اسم المكتشف في هذه الجملة تحديدًا).
- في السياق العلمي والتاريخي والصحفي الرسمي، حيث يُفضَّل التركيز على الحدث أو النتيجة لا الفاعل، وهو أمر شائع جدًّا في وصف الاكتشافات الأثرية والأحداث التاريخية.
ملاحظة إعرابية/نحوية مهمة
لا يمكن تحويل الأفعال اللازمة (Intransitive Verbs، التي لا تأخذ مفعولًا به) إلى المبني للمجهول، لأن المبني للمجهول يحتاج أساسًا مفعولًا به في الجملة الأصلية (Active) ليصبح فاعلًا في الجملة المبنية للمجهول. مثال: لا يمكن تحويل “The civilization flourished.” لأن “flourish” فعل لازم بلا مفعول به.
النقاط الرئيسية
- المبني للمجهول = فعل be بالزمن المطلوب + التصريف الثالث، مع تحويل المفعول الأصلي إلى فاعل جديد.
- يُفضَّل المبني للمجهول عندما يكون الفاعل مجهولًا أو غير مهم مقارنة بالفعل أو نتيجته.
- يشيع استخدام المبني للمجهول في السياقات العلمية والتاريخية والصحفية الرسمية.
- لا يمكن تحويل الأفعال اللازمة (بلا مفعول به) إلى صيغة المبني للمجهول إطلاقًا.
تطبيقات / أمثلة
سؤال 1: Change into the passive voice: “Archaeologists discovered the ancient tomb in 1922.”
الإجابة: “The ancient tomb was discovered (by archaeologists) in 1922.” — تحوّل المفعول به “the ancient tomb” ليصبح فاعلًا، واستُخدمت صيغة الماضي للفعل be (was) + التصريف الثالث (discovered)، وذكر الفاعل الأصلي بـ”by” اختياري هنا لأن أهمية الجملة في الاكتشاف وتاريخه لا في مكتشفيه بالضرورة.
سؤال 2: Why can’t the sentence “The ancient civilization disappeared mysteriously” be changed into the passive voice?
الإجابة: لأن الفعل “disappeared” فعل لازم (Intransitive) لا يأخذ مفعولًا به في الجملة، والمبني للمجهول يتطلب أساسًا وجود مفعول به في الجملة الأصلية (Active) ليتحول إلى فاعل في صيغة المبني للمجهول، وبما أن الجملة لا تحتوي على مفعول به أصلًا، فلا يمكن تحويلها إلى هذه الصيغة.
ملاحظات
- هذا ملخص للوحدة الثامنة من كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث الثانوي (الترم الثاني فعليًّا).
الأهداف العامة
- أن يوظّف الطالب مفردات موضوع التاريخ والتطور الحضاري في جمل صحيحة.
- أن يميّز الطالب بين المبني للمعلوم والمبني للمجهول من حيث المعنى والتركيب.
- أن يحوّل الطالب جملًا من المبني للمعلوم إلى المبني للمجهول في أزمنة مختلفة.
- أن يحدد الطالب متى يُفضَّل استخدام المبني للمجهول في السياق التاريخي والعلمي.