اللغة الإنجليزية · الصف الثالث الثانوي · الترم الأول
Unit 4: Marine Life
شرح Unit 4 من كتاب الإنجليزية للصف الثالث الثانوي: الشعاب المرجانية والحيتان وأعماق المحيط، الصفات المركبة (compound adjectives) والمشتقات الفعلية كصفات، وكتابة القصة القصيرة بثلاثة أجزاء.
آخر تحديث: · كيف نراجع المحتوى
مقدمة
- الوحدة 4 من 6 في الترم الأول (الصفحات 55–67 من كتاب الطالب)
تغوص هذه الوحدة في عالم البحار: شعاب مرجانية تُسمى «المدن الملونة تحت الماء»، وحيتان مهدَّدة بالضوضاء والشباك، ومخلوقات تعيش في الظلام. تتعلم كيف تصف هذا العالم بصفات دقيقة، خاصة الصفات المركبة مثل well-known وtime-consuming، وتكتب في النهاية قصة قصيرة من ثلاثة أجزاء.
أهداف التعلم
- أن تقرأ نصوصًا عن النظم البيئية البحرية وتستنتج معاني الكلمات من السياق.
- أن تستعمل تعبيرات مثل a stitch in time saves nine وa thing of the past.
- أن تكوّن الصفات المركبة وتضع الشرطة في موضعها الصحيح.
- أن تناقش مزايا السياحة في البحر الأحمر وعيوبها وتقترح حلولًا.
- أن تكتب قصة قصيرة ببداية ووسط ونهاية.
شرح الدرس
1) Lesson 1: A Colorful Underwater City
الشعاب المرجانية موطن لآلاف الأنواع البحرية، وتنمو ببطء عبر آلاف السنين لكنها هشة: التلوث وتغير المناخ وطرق الصيد المدمّرة تسبب ابيضاض المرجان (bleaching) فيفقد ألوانه. ويعمل علماء الأحياء البحرية على التوعية والسياحة الصديقة للبيئة.
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| vivid | زاهٍ حيّ |
| fragile | هشّ سهل التلف |
| erosion | تآكل (السواحل) |
| thrive | يزدهر وينمو جيدًا |
| bleached | مبيَّض فاقد اللون |
تعبيرات: a stitch in time saves nine = علاج المشكلة مبكرًا يمنع تفاقمها، وa thing of the past = شيء لم يعد موجودًا أو مستعملًا.
في الحديث الشفوي ناقش مزايا السياحة في البحر الأحمر وعيوبها باستعمال: I believe that… / On the other hand,… / A possible solution could be… / What do you think about…?
2) Lesson 2: The Ocean’s Gentle Giants
يتناول البودكاست إنقاذ الحيتان من أخطار من صنع الإنسان: الضوضاء الناتجة عن السفن التي تُربك تواصلها، وشباك الصيد التي تعلق بها، والتلوث. ويستعمل العلماء طائرات مسيّرة (drones) لدراستها دون إزعاجها.
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| haunting | مؤثر عالق في الذاكرة |
| struggle | يكافح بجهد |
| disrupt | يعطّل/يقطع النظام |
| hazardous | خطير |
| dedicated | مخلص متفانٍ |
| non-invasive | لا يتضمن دخول الجسم أو الأدوات |
| entangled | متشابك |
| magnificent | مهيب رائع |
3) Lesson 3: The Underwater World — الصفات المركبة
الصفة المركبة تتكون من كلمتين أو أكثر، غالبًا تُربط بشرطة، وتعمل كوحدة وصف واحدة قبل الاسم. تُكتب الشرطة قبل الاسم ولا تُكتب غالبًا بعده:
- Mohamed Salah is a well-known footballer. (قبل الاسم بشرطة)
- As a footballer, Mohamed Salah is well known. (بعد الفعل بلا شرطة)
| النمط | مثال |
|---|---|
| Number + singular noun | a three-hour meeting (لا three-hours) |
| Adjective + past participle | a well-dressed woman |
| Adjective + present participle | a good-looking person |
| Adverb + past participle | a highly-respected professional |
| Noun + present participle | a time-saving device |
| Noun + past participle | a home-made cake |
| Noun + adjective | ice-cold rain، world-famous |
أمثلة من الوحدة: well-behaved، time-consuming، densely-populated، brand-new، old-fashioned، long-lasting، crystal-clear، slow-moving، breathtaking.
المشتقات كصفات: يمكن استعمال اسم الفاعل (-ing) للصفة التي تصف الشيء المسبب (an awe-inspiring view، a mind-blowing story) واسم المفعول (-ed) للصفة التي تصف الحالة أو الشعور (endangered species، bleached coral).
4) Lesson 4: Into the Depth of the Ocean
تقدّم القطعة أسماكًا في أعماق مظلمة تستعمل أعضاء مولِّدة للضوء (glow-producing organs) لجذب فرائسها، وأسماك قرش تشم قطرة دم من أميال لكن أغلبها ليس خطرًا على البشر وتتعرض للانقراض بسبب الصيد الجائر والتلوث، وشعابًا مرجانية تُسمى «غابات المطر في البحر»، وسلاحف بحرية تواجه رحلة صعبة بعد الفقس. وتحذر من تجاهل الضرر: turn a blind eye وin deep water تعبيران اصطلاحيان.
مفردات: endangered (مهدد بالانقراض)، underestimate (يقلل من قدر)، detect (يكشف)، coordinate (ينسّق)، conservation (حماية)، hatching (فقس)، figuratively (مجازيًا)، literally (حرفيًا).
5) Lesson 5: Ocean Legends and Storytelling
- Beginning: تقدّم الشخصيات، وتحدد الزمان والمكان، وتعرض الموقف أو المشكلة.
- Middle: أحداث وصراع، ومحاولة الشخصية للحل، وتوتر أو مفاجأة.
- Ending: نهاية واضحة وحل للمشكلة وما تعلمته الشخصية.
أدوات الكتابة: الماضي البسيط والماضي المستمر، وكلمات الربط then, suddenly, after that, while, finally, in the end، وصفات وظروف (scary, slowly)، والحوار بعلامات الاقتباس، وصفات مركبة (ice-cold rain)، وتعبيرات مثل She was over the moon. والنموذج في الكتاب قصة «The Song of the Sea Woman» عن صياد شاب يسمع غناء امرأة بحر فيعود من العاصفة سالمًا ويصير بحّارًا حكيمًا.
المطلوب كتابة قصة قصيرة عن مغامرتك في البحر.
أمثلة وتطبيقات
- رقم + اسم مفرد: «The journey took ten hours.» ← It was a ten-hour journey.
- اسم + اسم مفعول: «a cake made at home» ← a home-made cake.
- شرطة بعد الاسم: «She is well known.» (بعد الفعل بلا شرطة) مقابل a well-known scientist.
- اختيار: «We enjoyed a ___ sunset.» (breathtaking / heart-breaking) ← breathtaking.
- كلمة مناسبة: «Sea turtles can only ___ in clean waters.» ← thrive.
ملاحظات مهمة
- الاسم بعد الرقم في الصفة المركبة يبقى مفردًا: a five-year plan لا five-years.
- الشرطة مطلوبة عندما تسبق الصفة المركبة الاسم فقط.
- لا تخلط بين -ing و**-ed**: boring (يسبب الملل) وbored (يشعر بالملل).
- عبارات مثل literally وfiguratively تفرق بين المعنى الحرفي والمجازي (in deep water).
- في القصة استعمل الماضي (past simple وpast continuous) وابدأ كل فقرة بفكرة واضحة.
المفاهيم الأساسية
- vivid، fragile، erosion، thrive، bleached.
- haunting، disrupt، hazardous، dedicated، non-invasive، entangled.
- الصفات المركبة وأنماطها وقاعدة الشرطة.
- أمثال: a stitch in time saves nine، a thing of the past، turn a blind eye، in deep water.
- بنية القصة: Beginning، Middle، Ending.
ملخص الدرس
تتحدث الوحدة عن الشعاب المرجانية والحيتان والكائنات في الأعماق والتهديدات التي تواجهها، وتعلّم الصفات المركبة وقاعدة الشرطة وأنماط تكوينها، والمشتقات الفعلية كصفات. وتنتهي بكتابة قصة قصيرة ببداية ووسط ونهاية باستعمال الماضي وكلمات الربط والحوار.
أسئلة للتدريب
- Rewrite using a compound adjective: “The movie lasted for two hours.”
- Choose the correct form: “It was a ___ journey.” (ten-hours / ten-hour)
- Explain the idiom “a stitch in time saves nine” in the context of coral reefs.
- Complete: “Some marine ecosystems are extremely ___ and can be damaged easily.” (fragile / vivid)
- Write the first paragraph (4 sentences) of a short story about a storm at sea, using one compound adjective.